01

2004年

数学单词混合题

打印PDF：数学单词问题组合

本工作表提供了一系列问题，包括要求学生展示其乘法、除法、处理美元金额、创造性推理和求平均数技能的问题。通过至少复习一个单词问题，帮助五年级的学生认识到单词问题不必让人望而生畏。

例如，问题1要求：

兄弟必须是超人才能每小时修剪六片草坪。然而，由于这是问题的具体内容，请向学生解释，他们应该首先定义自己知道的内容和想要确定的内容：

• 你哥哥一小时能割六片草坪。
• 他有21块草坪要修剪。

为了解决这个问题，向学生解释他们应该把它写成两个分数：

然后它们应该交叉繁殖。为此，取第一个分数的分子（顶数）乘以第二个分数的分母（底数）。然后取第二个分数的分子，乘以第一个分数的分母，如下所示：

接下来，将每边除以6，求出x：

所以，你勤劳的哥哥只需要3.5小时就可以修剪21片草坪。他是一个速度很快的园丁。

02

2004年

数学问题组合：解决方案

打印PDF：数学单词问题组合：解决方案

本工作表提供了学生在幻灯片1的可打印表格中遇到的问题的解决方案。如果你看到学生们在交作业后仍在挣扎，向他们展示如何解决一两道题。

例如，问题6实际上只是一个简单的除法问题：

解释一下，为了解决这个问题，您只需将一年游泳通行证的费用390美元除以付款数量12，如下所示：

因此，你妈妈每月支付的费用是32.50美元。一定要感谢你妈妈。

03

2004年

更多的数学题

打印PDF：更多数学单词问题

此工作表包含的问题比上一张可打印工作表中的问题更具挑战性。例如，问题1指出：

说明您首先需要找到最小公分母（LCD），即每个分数中的底部数字，以解决此问题。要找到LCD，首先将不同的分母相乘：

然后，将分子和分母乘以每个分子和分母所需的数字，以创建公共分母。（请记住，任何数字除以它本身就是一。）因此，您可以：

• 简：3/4x15/15=45/60
• 吉尔：3/5x12/12=36/60
• 辛迪：2/3x20/20=40/60
• 杰夫：2/5x12/12=24/60

简剩下的比萨饼最多：45/60，或四分之三。她今晚会有很多吃的。

04

2004年

更多数学题：解决方案

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如果学生们仍在努力找出正确的答案，那么是时候采取一些不同的策略了。考虑一下董事会的所有问题，并告诉学生如何解决这些问题。或者，根据你有多少学生，把学生分成三组或六组。然后让每个小组解决一个或两个问题，你在房间里四处走动，以提供帮助。合作可以帮助学生在思考一两个问题时进行创造性思考；通常，作为一个团队，他们可能会达成一个解决方案，即使他们努力独立解决问题。