主意(idea)和秒。504(sec. 504)的區別

創意vs秒。504...

創意vs秒。504

家庭中有殘疾兒童的父母可能聽說過以IDEA和504節的名義開展的特殊教育專案。這兩個專案在目的或規定、提供的服務、殘疾定義和評估要求方面有不同的特點。

作為一部關於公民權利的法律。504旨在阻止公共機構中的歧視。這一想法還有另一個目的，即確保公共機構能夠為至少屬於法律規定的重點類別之一的殘疾學生提供FAPE或免費適當的公共教育。

第二，證券交易委員會。504更側重於使學校自身適應這些殘疾學習者的存在。因此，學校應該能夠為殘疾學生提供最適當的教育或住宿。在任何方面，他們都沒有被要求給予比他們給予普通學生更多的東西。另一方面，IDEA的服務是圍繞殘疾學習者的特定需求開發的。這個IEP，或個性化教育計劃，是透過首先評估學習者當前的需求來完成的。甚至還有一些額外的特殊的IEP討論做給學習者。最後，IDEA下的教育服務包括治療和其他無法立即提供給正常學習者的教學模式。

此外，第。504在定義“殘疾”一詞時範圍更廣。因此，任何患有嚴重影響其生活功能的精神或身體殘疾的學生都可以在Sec註冊。患有多動症、PTB、艾滋病和抽動穢語綜合徵等的患者有資格接受Sec治療。504.相比之下，IDEA更為具體，因為它只涵蓋了13種特定的預先診斷條件下的殘疾學生。然而，美國的一些州制定了自己的一套標準。但是，首先必須得到教育部的正式同意。

雖然兩個都是秒。504和IDEA需要評估來確定服務資格，後者的評估比Sec更全面或更廣泛。504的評估。這很可能是由於IDEA計劃中學習者個性化需求的複雜性。這與Sec中所做的簡單計算有很大不同。504中，它可以像管理成就評估和合格醫生的臨床診斷一樣簡單。

總結：

1.5秒。504旨在控制或制止公共機構對殘疾學生的歧視，同時IDEA為這些學生建立了一種特殊型別的教育（FAPE）。504只適用於殘疾學習者，而不是服務理念中的個性化服務，並給予正常學習者沒有的額外治療。504對“殘疾”有更廣泛的定義，而不是IDEA的有限納入標準。504的評價比IDEA中的評價簡單。

發表於 2021-06-23 23:17
閱讀 ( 40 )
分類：教育

你可能感興趣的文章

同質化(homoplasy)和同源性(homology)的區別

...模式都是遺傳的結果。同質化(homoplasy)和同源性(homology)的區別同質與同源同質化是指兩個或兩個以上的物種具有相似的物理特性或特徵，但來自不同的祖先的遺傳模式。同源性是指兩個或兩個以上的物種具有相似...

發佈於 2020-10-20 18:50
閲讀 ( 59 )

機會(opportunity)和主意(idea)的區別

...著介詞“to”。現在讓我們繼續下一個詞。什麼是一個主意(an idea)？ “想法”一詞指的是由思維能力觸發的計劃，就像“他想出了一個解決問題的想法”這句話。在這句話中，“想法”一詞指的是他為解決某個問題而想出的計...

發佈於 2020-10-24 00:14
閲讀 ( 48 )

主意(idea)和概念(concept)的區別

...概念的理解來闡明概念和概念之間的區別。什麼是一個主意(an idea)？ “想法”這個詞通常指的是一種精神上的印象。在今天的語言中，我們經常使用這個詞。我們有時用它來暗示我們有什麼特別的願望或抱負。例如，有人說： ...

發佈於 2020-10-27 04:58
閲讀 ( 48 )

黑莓bold 9700(blackberry bold 9700)和粗體9780(bold 9780)的區別

黑莓Bold 9700 vs Bold 9780 BlackBerry Bold 9700 and Bold 9780 are from Research In Motion’s BlackBerry Bold Smartphone family. Bold versi*** are known for its business friendliness with its email feature, you can integrate up to 10 email accounts in one place. Bold 9780 and 9700 are both 3...

發佈於 2020-11-03 03:42
閲讀 ( 48 )