紐約教育部嚴厲打擊師生社交媒體

紐約市教育部本週釋出了新的指導方針，警告公立學校教師不要透過社交網站與學生聯絡。該市的行為準則（PDF）沒有完全禁止線上師生交流，承認社交媒體可以“成為加強教育的有力工具”，不過它確實建議教育工作者不要使用個人電子郵件、Facebook或Twitter帳戶與學生互動。...

紐約市教育部本週釋出了新的指導方針，警告公立學校教師不要透過社交網站與學生聯絡。該市的行為準則（PDF）沒有完全禁止線上師生交流，承認社交媒體可以“成為加強教育的有力工具”，不過它確實建議教育工作者不要使用個人電子郵件、Facebook或Twitter帳戶與學生互動。

指導方針還建議教師調整隱私設定，對學生隱藏個人資訊，同時將與學校有關的交流限制在專門的專業網頁上。教育部員工在建立一個專業的Facebook頁面之前，必須獲得主管的許可，孩子所屬的任何官方頁面都會通知家長。此外，所有學校網頁都將由校長進行編目和監控，校長將被提示報告任何“可疑”活動。根據城市，教師應該“沒有隱私的期望”當涉及到專業社交媒體的使用。

這項政策沒有提及監控教師的個人Facebook或Twitter活動，不過它確實建議員工不要接受學生的好友請求，並建議他們刪除任何已經是朋友的學生。該守則既不包括教師與教師之間的交流，也不包括學生與學生之間的交流，而且與其他學校系統採取的類似措施不同，紐約市的準則不適用於透過**或簡訊進行的交流。

該市的這項新政策是針對最近一系列與社交媒體有關的爭議和逮捕而出臺的，其中許多涉及所謂的師生戀情。學校校長丹尼斯·M·沃爾科特（Dennis M.Walcott）希望，他所在部門的準則將明確劃分個人和專業領域，以此遏制這種行為，不過，不遵守準則的教師將不會面臨明確的後果。”學校發言人Matthew Mittenthal告訴《華爾街日報》，這些都是強有力的建議。

“職業努力和個人努力之間的界限有時是模糊的……”

接受《華爾街日報》採訪的教師們基本上認為這項政策是公平的，不過《****》報道說，教育部員工工會的反應並不友好。學校監督和管理委員會發言人奇亞拉科萊蒂（chiaracoletti）稱，這些指導方針“過於籠統”，並補充說，校長們現在可能要負責監控“幾乎不可能監控的”社交媒體活動

布魯金斯學會（Brookings Institution）副主席達雷爾•M•韋斯特（Darrell M.West）也贊同科萊蒂的觀點，他表示，學校可能對少數個別事件反應過度韋斯特在接受《華爾街日報》採訪時說：“這聽起來像是關於如何避免被起訴的最佳實踐，而不是思考如何利用社交媒體來拓寬學習體驗。”我們都知道社交媒體引發了一些不良行為，但我們不應該根據極端情況制定政策。”