动词是英语语法的一个重要组成部分，因为它们帮助个人将单词融合成句子，定期地谈论生活中发生的不同情况。

在英语语法中，许多动词都是规则动词。即便如此，也有相当数量的不规则动词。因此，学习和练习英语的人必须熟悉规则动词和不规则动词的全部知识，熟悉它们过去的简单分词形式和过去分词形式，观察不同或相似的缀合形式，在用英语进行正式语言的口头交流或写出结构良好的英语句子时，不要遇到任何困难。

有规律的(regular) vs. 不规则动词(irregular verbs)

规则动词和不规则动词的区别在于，某些动词的过去单数和过去分词形式有一个有序或系统的共轭模式，这些动词被称为规则动词，而一些动词的过去单数和过去分词时态要么保持不变，要么完全修饰而不必遵循任何规则共轭模式被称为不规则动词。

规则动词与不规则动词对照表（表格形式）

什么是规则动词(regular verbs)？

规则动词也被称为弱词，因为这些动词遵循英语的标准原则，在单词的底部添加-ed或-d来创造过去的形式。例如：玩，玩，玩。

使用规则动词时应遵循的一般规则

• 当规则动词的基本形式有一个以元音或辅音结尾的动词时，除元音e外，该动词的过去简单时态和过去分词时态以–ed结尾。

例如：

她在购物中心找她的儿子。

• 具有相同过去分词和过去简单分词的常规动词当动词以辅音或a–y结尾时，我们将–y替换为an–i，并在结尾处添加–ed。

例如：Base FormPass simplePast participCarryCarriedCarriedStudyStudiedStudied

他学习到午夜。

• 当规则动词的过去简单时态和过去分词时态有一个以元音e结尾的动词时，我们在动词的结尾使用-d。

例如：

她在向法官陈述自己的事实。

什么是不规则动词(irregular verbs)？

不规则动词是那些不以–ed或–d结尾的动词。它们也被称为强动词。例如：break-breaks/break/breake或eat-eats/eat/eat。有时单词的拼写不会改变，但发音会改变，比如read。

不规则动词分为四类：

• 过去单数、过去分词和基本形式相同的动词

例如：

她让朋友的车在她家过夜。

• 某些基本形式有相似的过去简单时态和过去分词时态。

例如：Base formpass simplePast particlemakemademadesellsoldsold

她把车卖给了邻居。

• 过去分词和基本形式相同的动词。

例如：Base formpass simpleparst particlecomecamecomerunrun

他追赶窃贼。

• 过去不同的动词：简单的、过去分词和基形的

他今天在动物园看到一只长颈鹿。他今天在动物园看到一只长颈鹿。

规则动词与不规则动词的主要区别

• 规则动词是指那些动词以–预计起飞时间或–D结尾的动词。例如：看，看，看。不规则动词是那些不遵循特定技巧来表示它们的动词。例如：放，放，放。
• 规则动词在过去没有被使用，因为它们是最近才被引入英语的。不规则动词是在规则动词之前引入的，是从古英语中派生出来的。
• 规则动词遵循固定的、规则的和共轭的模式。不规则动词不遵循固定、规则和共轭模式。
• 规则动词具有过去单词和过去分词的固定和相似形式。不规则动词不时有不同或相似的过去单词或过去分词。
• 规则动词占大多数，据说大约有600个规则动词。与规则动词相比，不规则动词并不多。据说大约有200个不规则动词。
• 一般动词在与过去单数和过去分词相关时，在动词末尾加-预计起飞时间或-D不规则动词有自己的一套规则，当涉及到过去式单数时要遵循这些规则。

结论

动词在英语语言中起着至关重要的作用，因为每一个发音和每一篇文章都是由动词组成的，这些动词构成了条件、连接词和动作。此外，基于过去和过去分词时态的两类动词，即规则动词和不规则动词，表达了个体是谁以及他们通常做什么。

这两个动词必须准确把握，因为这两个动词完全不同。如果不掌握规则动词和不规则动词之间的差异，一个人就被认为不能有效地掌握英语语言，因为了解英语语法的细节是必不可少的一课。

规则动词和不规则动词的主要区别在于，规则动词的现在时态与过去单数和过去分词形式非常相似，而不规则动词的现在时态与过去单数和过去分词形式不相似。

掌握规则动词最简单的方法是有效地遵循-ed或-d原则，而对于不规则动词，最好的理解方法是记忆或熟悉它。

本文对这两个词的含义、它们之间的不同之处、时态是掌握这两个动词的基础的原因以及使用这两个动词时应遵循的一般规则有了一个清晰的认识。

参考文献

• https://journals.lww.com/neuroreport/fulltext/2004/03010/unified_inflectional_processing_of_regular_and.30.aspx
• https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/hbm.20228