物理学と形而上学

彼らの超越的な原理を超越的なダンサーやチャラ男で解釈すると、「超越的なダンサー」とも呼べないことがあります。なぜなら、人間の知識は、宇宙や物理学で記述された物事の関係性によって制限されるからだ。物理学の最新の発見でも説明できないことは、私たちの多くが理解できないことです。しかし、物理学が終わったところで、形而上学が主役になる。物理学が自然や自然現象、あらゆる関係性の理解を目的としているのに対し、形而上学はなぜ万物の一部であるのかにも答えようとしている。私たちや宇宙はなぜ存在するのか、私たちはどこから来たのか、私たちの存在理由は何なのか、これらはすべて形而上学が解決しようとする問題である。物理学と形而上学には、共通点と明確な相違点があります。今回は、これらの違いに着目してみます。

物理学は、ニュートンの原理や法則に従ってしか、宇宙で起きていることや現象を説明できないという限界がある。音楽家がこの原理を超えたとき、通常の物理的な原理ではありえないような、驚くべき音がする音楽が生まれるのだ。読者にこんな質問を投げかけてみよう。森で大きな木が倒れると大きな音がしますが、誰もその音に耳を傾けません。音は出ていますか？物理的な現象が聞こえて初めて音と呼ぶのです。しかし、音という現象は、私たちが知らないうちに発生しているのです。これは、形而上学が我々の知らないところで起きている物理的な原理を指しているに過ぎないことを説明するためのものである。物理学には限界があるが、形而上学にはない。物理学の限られた知識によってのみ、現在理解することが不可能な形而上学を理解することができるようだ。しかし、物理学や量子物理学の発展により、形而上学が解決できていない多くの概念が説明されつつある。形而上学的な原理が、現代物理学の法則になっているものはたくさんある。今日、形而上学であったものが、明日には物理学になっていてもおかしくはない。

物理学は、物質、エネルギー、運動、時間、空間などの自然および自然現象を、私たちの限られた宇宙への理解を通して考察する学問です。測定と定量的・定性的分析を用いて、自然界のエネルギーや力を発見し、出来事や事象を記述するものです。観察・検証できるものを解釈するという点では限界がある。ある時点で全知全能かどうかを判断することはできない。そのため、私たちが知っていることが究極の知識なのか、それとも私たちが知っていることを超えた何かなのか、判断が難しいのです。したがって、私たちの科学理論、特に物理学は、常に新しい発展や改訂の対象となる。

一方、形而上学は、この宇宙の外に現実があるのか、創造主はいるのか、ということを追求する学問です。それは実は、宇宙の未解決の概念と私たちをつなぐ、物理の連続体なのです。観測可能で定量化できる物理的な部分だけでなく、現実の全体像を探るものです。したがって、単純な現実だけでなく、無条件の現実、無限の現実、理解可能な現実、精神的な現実についても語っている。

物理学は、私たちの宇宙のデータと経験的な観察に限定されています。宇宙の限界まで行けるが、それを超えると何も説明できなくなる。そこで、形而上学にバトンタッチする。形而上学では、宇宙が誕生する前に何もなければ、自動的に創造されることはありえないので、創造主という概念に頼ります。形而上学は、何か他のものが全宇宙を創造し得たと説いており、この何かは形而上学において創造主であると見なされているのである。