方法1 方法1/4：助動詞を移動させる

1. 1 文の中の助動詞を探す。また、「should」、「would」、「may」、「might」などの単語があります。should", "would", "might", "could", "would "などの言葉も、役に立つ動詞です。文章を読み直して、助動詞があるかどうかを確認する。以下は太字の助動詞を使った例文です：The teachers have been very nice to us.すでに食事をしている。彼女は勝つだろう。うちの猫もあの木に登りますよ。1つのパイで8人分を食べることができる。また、お会いしましょう。立っていました。ヒント：略語の中の助動詞を確認する。例えば、「We'll go school」という文章では、「We'll」は「We will」の略で「Will」となります。「は助動詞です。同様に、"has not" は "has not" の短縮形であり、"has" は助動詞である。

2. 2.助動詞を文頭に移動して、質問する。助動詞を最初の単語として文章を書き直せ。他の単語も同じ場所に置き、文中に出てくるのと同じように書きます。これによって、あなたの発言は質問に変わります。以下はその例です：先生は私たちに親切でした。→ 先生は私たちに親切ですか？すでに食事をしている。→ もう食べたのか？彼女は勝つよ。→ 勝つ気があるのか？うちの猫もあの木に登りますよ。→ うちの猫、あの木に登れるかな？そのパイは8人分を食べることができる。→ そのパイで8人分食べられますか？また会いましょう。→ また会えるのか？立っていました。→立っていたのか？

3. 3.文中に助動詞が複数ある場合は、最初の助動詞を使用する。時には、動作を表す助動詞が複数含まれる文章があります。例えば、「will have」や「could have」という言い方がありますが、この場合、最初の助動詞だけを文の前に移動させます。残りの単語はそのままにしておいてください。例えば、あなたの弟はどんどん成長しています。→ 弟の成長は早い？勉強していたかもしれない。→ 勉強してたかも？

方法2 方法2/4：動詞を移動させる

1. 1 文中の動詞を探す。be動詞とは、「am」「is」「are」「was」「was」などの動詞のことである。"今 "の状態、"今 "何をしているのかを伝える動詞です。文中に動詞があるかどうかを確認する。以下、太字の動詞を使った例文です：It is raining.私は帰ります。昨日の夜もいましたね。猫がそのおもちゃで遊んでいた。

2. 動詞を文頭に移動して疑問文の形にする。冒頭の動詞を使って文章を書き直せ。文中の他の単語は変更しないでください。そうすることで、文が問いに変わる。次の例を見てください：It is raining.→ 雨が降っているのか？私たちはお腹が空いています。→ お腹すいた？私は帰ります。→ 帰ろうか？昨日の夜もいましたね。→ 昨夜はいらっしゃいましたか？猫がそのおもちゃで遊んでいた。→ 猫はそのおもちゃで遊んでいたのか？

3. もし「been」という単語があったら、助動詞を探してみてください。「been」は存在動詞ですが、通常は助動詞と一緒に使われます。疑問文を作るために'been'を文頭に移動させないこと。例えば、"We have been at school for ten weeks "という文章には'be'という単語が登場します。ここでは "have "が助動詞として使われていることに注意。つまり、"Have we been at school for ten weeks?" と書くことができるのです。

方法3 方法3/4：do、doまたはdidを追加する。

1. 動詞が現在形の場合は、文頭に'do'を付けます。文の主語が単数であることを確認する。そして、動詞が現在形であることを確認する。両方の言葉が当てはまる場合は、文頭に "do "をつけて疑問文にします。そして、動詞の末尾の「s」を落とし、基本形に戻す。うちの猫はおもちゃで遊んでいます。→ うちの猫はおもちゃで遊ぶ？私の友人はバスに乗っています。→ 私の友人はバスに乗りますか？

2. 複数形の主語には'do'を、'you'には'you'を使用します。主語が複数形か「あなた」かを見て、動詞が現在形であることを確認する。その場合は、文頭に "do "を追加して、文を文に変更します。先生にご挨拶をされました。→ 先生に挨拶したのか？デモ隊は変化を求めた。→ デモ参加者は変化を求めていたのか？私の窓に石を投げつけた→ 私の窓に向かって石を投げるのか？

3. 3 ただし、一般的な過去形の動詞の場合は、文頭に「did」をつける。動詞が過去形になっているかどうかを確認する。その場合、主語が単数か複数かにかかわらず、"did "という単語を使って文を疑問文に変換します。文頭に「did」を追加して、動詞を現在形の基本形に戻す。猫を助けた。→ 彼は猫を助けたのか？羊は柵を飛び越えた。→ 羊は柵を飛び越えたのか？彼は私のオーブンを壊した。→ オーブンレンジを壊された？ヒント：動詞に助動詞がある場合は、助動詞のトリックを使用します。

方法4 方法4/4：他の方法を試してみる

1. より具体的な質問を始めるための単語を使用します。疑問詞には、「誰が」「何を」「どこで」「なぜ」「いつ」「どのように」などがあります。"質問 "に対して具体的な内容を答えたいときに使う言葉です。まず、助動詞、doing動詞、またはdo動詞を使って、文を質問に変えます。そして、質問の冒頭に疑問詞を加えて、より具体的な内容にします。あなたは家に帰るのです。→ いつ帰るんだ？猫がネズミを捕まえた。→ 猫はどうやってネズミを捕まえたのか？

2. 2 クエスチョンマークを使って、イエス/ノーの質問を簡単に作ることができます。クエスチョンマークは宣言文の末尾にあり、疑問文に変換する。right "という単語、助動詞、進行形の動詞でクエスチョンマークを作る。文を質問に変えるには、コンマを使い、クエスチョンマークを付けます。残りの文章はそのままにしておいてください。例えば、彼女は新しいスクーターを買いました。→ 新しいスクーター買ったんでしょ？パーティーに参加していた。→ パーティーに参加していたんですね。昨日、ショップに行ったそうです。→ 昨日 買い物に行ったんだろ？

3. 3 不信感を示すために、文にクエスチョンマークをつける。文末にクエスチョンマークをつけると、すぐに疑問文になります。何が起こっているのかわからなくなったら、フルストップをクエスチョンマークに変えてみてください。通常、これらの質問に対する答えは「イエス」か「ノー」です。以下はその例です：あなたは家に帰ります。→ 帰っちゃうの？彼女は科学者である。→ 科学者なのか？明日は学校へ行こう。→ 明日、学校へ行くのか？

• 質問を声に出して読み、正しく聞こえるかどうか確認する。