傳統知識認為手寫筆記比打字更有利於學習,但現在有了科學的依據。心理學研究人員發現,手寫筆記的學生在較長時間內記住概念資訊。
普林斯頓大學的Pam Mueller和Daniel Oppenheimer認為,手寫迫使筆記者處理資訊,然後有選擇地寫,而膝上型電腦使用者更傾向於逐字記錄資訊。他們發表在《心理科學》上的研究報告說:
先前的研究主要關註學生在使用膝上型電腦時的多工處理能力和分心能力。目前的研究表明,即使膝上型電腦只是用來做筆記,它們仍然可能會影響學習,因為它們的使用會導致較淺的處理過程。在三項研究中,我們發現在膝上型電腦上做筆記的學生在概念性問題上的表現比直接做筆記的學生差。我們發現,雖然多記筆記是有益的,但膝上型電腦筆記者傾向於逐字記錄講座內容,而不是處理資訊並用自己的語言重新組織,這對學習是有害的。
穆勒總結說:“歸根結底,人們應該更清楚地意識到他們是如何選擇做筆記的,無論是從媒介還是策略上。”。
筆比鍵盤更強大,心理科學
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