概念與感性
雖然概念和知覺這兩個術語指的是認知過程，但它們之間有許多不同之處。為了理解社會和整個世界的不同現象，這兩個過程都被使用。“感性”一詞來源於知覺。一個人通過感官感知周圍環境的能力。另一方面，概念來自概念或抽象概念。概念知識很難理解，因為它涉及到更抽象的概念，不像感性知識那樣簡單明瞭。雖然有概念認知和感性認知的支持者，但絕大多數思想家說，在我們進入概念思維之前，我們是通過眼睛感知事物的。這突出表明，這兩個過程之間的關鍵區別源於依賴於我們感官的感性知識，而概念知識則依賴於我們先前的學習。本文試圖提供對每個術語的理解，同時強調兩者之間的差異。
什麼是概念的(conceptual)？
隨著我們的成長，我們通過學習獲得新的概念和抽象的想法。這既可以是自然的，也可以是學校和課後所教的。這種對抽象概念和概念之間聯繫的學習產生了概念認知。這比感性知識獲得了更高的水平，因為它是由個人的學習所激發的。以太陽系的概念為例。通過感知，我們只能達到一定的限度。這是因為有感覺的條件。但是，在概念知識方面，學習幫助個人遠遠超出這個範圍。讓我們再舉一個例子。在暗室裡的孩子不怕，大人不怕。這是因為我們在黑暗和許多邪惡事物之間的學習和聯繫。像鬼魂這樣的概念都是通過我們的正式和非正式的學習而內化的。因此，我們傾向於將特定事件與我們先前獲得的知識聯繫起來。在心理學中，這被稱為“啟動”。孩子之所以能感知，是因為他還沒有將知識內化。所以，除了明顯的感性認識，孩子沒有理由害怕。另一方面，一個成年人既能感知也能構思想象中的生物。然而，知覺和概念之間的區別並不像看上去那麼容易和清楚地描述出來，而且感覺和概念化之間總是有混淆的地方。
什麼是感性的(perceptual)？
現在讓我們關注感性這個詞。感性這個詞來自於感知，我們通過我們所看到的周圍事物來感知世界。這可以簡單地理解為通過我們的感官來理解我們周圍的世界。這需要我們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺甚至觸覺。孩子首先是通過感性認識認識世界的。例如，通過看到一棵樹，一條狗，一個男人，孩子開始識別每一個並分類。與概念學習不同，這不依賴於正式和非正式學習的習得，而完全依賴於人的意識。不可否認的事實是，感知和概念過程都進入我們的大腦。隨著我們對大腦運作方式的認識的進步，我們現在知道概念和知覺記憶過程是由不同的大腦部分執行的。事實上，我們人類有一個發達的大腦，能夠思考，這意味著我們所有的感知都需要解釋。這是因為如果我們看到的對我們來說沒有意義，我們可能會感到困惑和完全困惑。通常我們根據自己的反應來區分我們所感知的和我們所概念化的東西。只有人類才有幸概念化，而低等生物只能感知。
概念的(conceptual)和感性的(perceptual)的區別
- 知覺和概念是指我們的認知過程。
- 感性是指我們基於知覺或感覺所做出的一切反應。
- 概念化是隻有我們人類才有幸擁有的屬性。
- 概念和知覺過程在我們的大腦中同時進行，儘管是由不同的部分進行的。
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1.The_new_Solar_System by The International Astronomical Union/Martin Kornmesser [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Comm***
