古典的(classical)和操作性條件作用(operant conditioning)的區別
經典與操作性條件作用
你如何讓別人來執行你的命令？作為一個家長或主人，這一定是一種解脫，因為你可以看到你的孩子或狗是如何跟隨你所說的，而不是相反，對吧？
心理學是研究人的思想和行為的一門科學，它表明人或動物在任何情況下都有兩種條件反射。當有知覺的人開始思考、學習或反應時，反應就生根了。這兩種條件作用分別稱為經典條件作用和操作條件作用。
如果你想讓你的孩子在正確的道路上成長，你應該告訴自己這兩種條件。同樣的道理，主人誰想要有他的狗妥善訓練。你應該知道這兩種條件作用之間有很大的區別，你的孩子或狗的行為將取決於你對他們使用什麼方法。
經典條件作用或巴甫洛夫條件作用，首先是指對特定**的一種非自願或自動的反應。它也指一種可預測的事件序列，在這種序列中，一個思維主體對第一個事件作出反應，並對下一個事件作出預期。這些可預測的關係的例子是一個人對火爐的反應；香水的香味；一首歌……所有這些都會在受影響的人或動物中喚起強烈的情感或不自覺的反應。
經典條件反射是由伊萬·巴甫洛夫博士發現的。他的研究結果是這樣的：巴甫洛夫在給狗餵食時測量了它們的唾液反應。然後巴甫洛夫按了一個鈴，然後他開始介紹食物。這些狗直到食物端上來才流口水。但是，經過幾次重覆的**和食物在一起，狗終於開始流涎每次他們聽到**響。狗把**和食物聯絡起來。他們開始明白**是在他們的食物被帶出來之前發生的一件事。他們對**的反應是瞬間的。他們聽到這個聲音就開始流口水，而且忍不住。
另一方面，操作性條件作用是另一種學習形式，它是基於人或動物在非常強迫的情況下的反應。它是一種條件作用，透過隨後的獎懲而產生。簡而言之，這是對過去後果的反應。這種以獎勵為基礎的學習方法的例子有：在考試中獲得A而不是F——瞭解評分系統含義的人會努力獲得A而不是F，或者努力工作以避免被解僱的員工。
以懲罰為基礎的學習方法的例子有：犯錯誤——如果你犯了一個傷害你的錯誤，你就不太可能再犯同樣的錯誤，或者被權威人士斥責你所做的事情，這很可能會讓你改過自新。註意，操作性條件作用既可以增加行為，也可以透過後果的可能性降低行為。
總結：
1.
經典條件作用依賴於**來學習，而操作性條件作用更依賴於結果。
經典條件作用是不需要懲罰的學習；而操作性條件作用有懲罰作用，使人或動物從中學習。
對經典條件反射的反應是瞬時的（當**響起時狗會流口水）；而在操作性條件作用下，反應是可控的（努力學習得到A而不是F）。
- 發表於 2021-06-23 12:13
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