文盲在西方世界的大部分地區並不是一個主要問題，但在許多收入低、書籍稀少的發展中國家，文盲仍然是一個普遍現象。不過，由於移動技術的普及，使得人們比以往任何時候都更容易獲得書籍，這種情況可能正在改變——聯合國教科文組織在一份新報告中稱，這是一場名副其實的“閱讀革命”

今天釋出的這份報告調查了衣索比亞、迦納、印度、肯亞、奈及利亞、巴基斯坦和津巴布韋7個國家近5000名**使用者的閱讀習慣，這些國家的兒童平均文盲率為20%，成年人平均文盲率為34%(相比之下，美國的***盲率在3%左右。）聯合國教科文組織（UNESCO）稱，這項調查是發展中國家有史以來最大規模的**閱讀調查，其結果令人鼓舞：人們閱讀量越來越大，他們在給孩子們閱讀，他們渴望獲得更多的內容。

聯合國教科文組織的首席作者馬克·韋斯特在一份宣告中說：“這項研究得出的一個關鍵結論是，移動裝置可以幫助人們發展、維持和提高識字能力。”這一點很重要，因為識字為改變生活的機會和利益開啟了大門。”

“他們會讀得更多，理解得更多，他們會成長為一種閱讀文化。”

這項研究基於對使用Worldreader應用程式的人進行的問卷調查和電話採訪，Worldreader是一家總部位於舊金山的非營利組織，在低收入國家發行電子書。該組織向裝置不足的教室提供kindle，而其應用程式允許使用者在低端功能**上從6000多本（大部分是免費的）電子書中進行選擇。如今，這款應用在發展中國家每月擁有超過30萬活躍使用者，Worldreader說，自2010年推出以來，它已經交付了近170萬本電子書。

Worldreader的傳播總監蘇珊·穆迪（Susan Moody）說：“我們正在世界上一些歷史上書籍還沒有真正問世的地區工作。穆迪補充說，科技改變了這一切，它已經產生了影響。”如果你把一個藏書室帶到書還沒到的地方，他們會讀得更多，理解得更多，成長為一種閱讀文化。”

有證據表明，移動技術可以提高識字測試分數，儘管聯合國教科文組織的研究側重於發展中國家使用者的行為和人口統計，希望更好地瞭解他們如何閱讀以及為什麼閱讀。超過62%的受訪者表示，他們開始在移動裝置上閱讀後，喜歡閱讀更多的內容，三分之一的人表示，他們用**給孩子讀書（另有三分之一的人表示，如果有更多的兒童讀物，他們會這樣做）。調查還揭示了基於性別的重要差異。儘管絕大多數**閱讀器都是**（77%），但實際上**花在閱讀上的時間要多得多：平均每月277分鐘，而**只有33分鐘。

“一旦**接觸到**閱讀，她們往往會頻繁閱讀。”

“簡單地說，一旦**接觸到**閱讀，她們往往會大量閱讀，”報告寫道，強調了數字圖書可能為**識字帶來的潛在好處。當今世界估計有7.7億***盲，其中近三分之二是婦女，在許多貧窮國家，婦女教育仍然帶有文化汙名。

有點令人驚訝的是，60%的受訪者認為，在移動裝置上閱讀的主要障礙是希望閱讀方式更加多樣化，而只有18%的人認為閱讀成本過高。這在很大程度上反映了Worldreader的應用程式並不消耗大量資料的事實；穆迪說，它可以提供1000頁的文字約2至3美分，遠低於一本實體書。而寬頻連線的激增也讓他們更容易接入。據聯合國估計，目前約有60億人可以使用**（相比之下，有45億人可以使用廁所），寬頻移動連線在發展中國家得到了巨大的增長。

更多地閱讀書籍不一定會提高識字率——這就是政策制定和教育的意義所在——但它可以滋養文學文化，同時讓處境不利的讀者接觸到全新的世界。另一種選擇，正如聯合國教科文組織指出的那樣，要可怕得多：“儘管書籍本身確實無法彌補文盲的禍害，但如果沒有它們，文盲是有保障的。”