我们生活在一个技术仍然是创新的主要驱动力的世界。创新不仅仅是新技术的发展或突破；事实上，人们推动创新。人们是新产品和创新技术的倡导者。两个这样的人驱动的技术是辅助技术和教学技术。好吧，这两种技术之间有一条细线，但主要目的是相同的——提高残疾人的功能能力，在教学技术方面，提高学习障碍者，特别是学生的功能能力。

什么是辅助技术(assistive technology)？

辅助技术是指帮助残疾人或老年人的一系列产品、系统和服务。当你打电话给某人却被对方的答录机回答说“请留言……”这是一种辅助技术。当你看到残疾人坐在轮椅上，或者有人戴着助听器或某种假肢，这些都是辅助技术的例子。因此，任何帮助人们，特别是残疾人或老年人日常活动的设备或服务，都是一种辅助技术。辅助技术解决方案是解决各种功能问题的重要资源，如行走、进食、听力、驾驶、谈话等。辅助技术包括硬件和软件资源，为个人提供日常生活活动的实用解决方案。

教学技术

技术在现代教学方法中起着基础性的作用。事实上，在过去的几年里，科技已经彻底改变了教学领域。学习计划也受到了很大的影响。多年来，教学技术被证明是一种巨大的学习资源，但究竟什么是教学技术？教学技术，顾名思义，是任何有助于学习的技术或资源。教学主要涉及个人知识和理解的发展。教学技术已经从一个领域发展成为一种职业。根据1994年的定义，教学技术既是一个研究领域，也是一个实践领域。然而，“教学”一词更恰当地描述了技术的功能。它经常被用作教育技术的同义词。事实上，基于教学是教育的一个子集的背景，教学技术可以被定义为“教育技术”的一个子集。目标是利用技术工具创造有效的学习体验。

辅助技术与教学技术的区别

定义

–根据世界卫生组织，辅助技术可以定义为主要目的是维持或改善个人功能和独立性以促进参与和提高整体幸福感的设备和技术。简单地说，辅助技术是指帮助残疾人或老年人的一系列产品、系统和服务。另一方面，教学技术可以被定义为教育技术的一个子集，它与个人使用技术工具发展知识和理解有关。它是利用硬件和软件来促进有效的学习。

角色

–辅助技术是指任何有助于残疾人整体身体健康的设备或工具，使其功能更好。例如，辅助技术可以帮助有身体缺陷或任何其他认知问题的学生，就像课堂上的其他学生一样。辅助技术在学习中起着基础性的作用，帮助那些有学习障碍的人。教学技术在学习中起着至关重要的作用，使之更具吸引力和有效性。它是一种建立有效学习条件的系统方法，包括视觉和听觉能力、言语理解能力等。

示例

–辅助技术包括硬件和软件资源，为个人提供日常生活活动的实用解决方案。常见的有轮椅、手杖、步行器、助听器、假肢、拐杖等。辅助技术的其他示例包括屏幕优化程序、语音识别、音频播放器、数字录音机、文字处理器、视觉搜索引擎等。一些常见但创新的教学技术示例包括数字阅读器和平板电脑、有声书籍、虚拟现实、云、人工智能、在线学习、，基于计算机的学习、社交学习、主动学习、视频会议软件、虚拟教室等。

辅助技术与教学技术：比较图

总结

虽然这两种技术通常是相互关联的，但两者之间有一条细线。辅助技术主要针对残疾人或老年人，但也被证明是身体残疾或中等健康状况学生的一大资源。教学技术或多或少地与为有学习障碍的学生开发的教育技术相关，例如视觉或听觉障碍、言语理解状况等。它是一种为有效学习创造条件的系统方法。辅助技术可以是任何技术，如软件程序或可用于提高残疾人功能能力的产品。教学技术可以在同样的背景下使用，但更适合学习障碍的学生。