当你从头到尾阅读教科书中的一章时，你很容易被淹没在细节的海洋中而忽略了主要思想。如果你的时间不够，你甚至可能无法完成整个章节。通过创建一个大纲，您将从战略上高效地筛选信息。大纲可以帮助你专注于最重要的点，掩盖多余的细节。

当你做一个提纲时，你实际上是在提前创建一个考试学习指南。如果你写了一个好的提纲，你甚至不必在考试时间到来时回到课本上。

阅读作业不必让人觉得枯燥乏味。在阅读的同时写一个提纲可以让你的大脑保持兴奋，帮助你保留更多的信息。开始时，下次阅读教科书章节时，请遵循这个简单的大纲过程。​​

1.仔细阅读本章第一段

在第一段中，作者为整个章节建立了一个基本结构。这一段告诉你将涵盖哪些主题以及本章的一些主要主题。它还可能包括作者计划在本章中回答的关键问题。确保你慢慢仔细地阅读这一段。现在吸收这些信息将为以后节省大量时间。

2.仔细阅读本章最后一段

是的，没错：你可以跳到前面！在最后一段中，作者总结了本章关于主要主题和主题的结论，并可能对第一段中提出的一些关键问题提供简要回答。再次，慢慢地仔细阅读。

3.写下每个标题

读完第一段和最后一段后，你应该对本章的内容有一个大致的了解。现在，回到本章的开头，写下每个章节标题的标题。这些标题将是本章中最大的标题，应采用粗体大字体或明亮的颜色加以识别。这些标题反映了本章的主要主题和/或主题。

4.写下每一个副标题

现在是回到本章开头的时候了。重复步骤3中的过程，但这次，在每个章节标题下写下副标题。副标题反映了作者将对本章涵盖的每个主题和/或主题提出的要点。

5.阅读每个副标题部分的第一段和最后一段，并做笔记

你感觉到主题了吗？每个副标题部分的第一段和最后一段通常包含该部分最重要的内容。在你的提纲中记录这些内容。不要担心使用完整的句子；用你最容易理解的方式写。

6.阅读每段的第一句和最后一句，并做笔记

回到本章的开头。这一次，读每一段的第一句和最后一句。这一过程应揭示本章其他部分可能未包括的重要细节。写下你在大纲的每个副标题部分找到的重要细节。

7.快速浏览本章，寻找粗体的术语和/或陈述

最后一次，翻阅整章，略读每一段，找出作者用粗体或突出显示的文本强调的术语或语句。阅读每一篇，并将其记录在大纲的适当部分。

记住，每本教科书都有一点不同，可能需要稍微修改一下大纲。例如，如果你的教科书在每一个章节标题下都有介绍性段落，那么就要注意阅读全文，并在大纲中加入一些注释。你的教科书可能在每章的开头都有一个目录，或者更好的是，有一个章节总结或回顾。当你完成提纲时，你可以通过将它与这些来源进行比较来再次检查你的工作。你将能够确保你的大纲没有遗漏作者强调的任何要点。

起初，跳过句子似乎很奇怪。（“如果我没有全部阅读，我怎么能理解内容？”）尽管感觉可能与直觉相反，但这个提纲过程是理解你所读内容的一个更简单、更快的策略。从本章的主要观点开始，你将能够更好地理解（并保留）细节及其意义。

另外，如果你有额外的时间，你可以随时回去，从头到尾阅读本章的每一行。你可能会惊讶于你对材料的了解程度。