本课程计划为5-8岁的学生提供了一种更深入了解人类活动如何影响地球上其他物种生存的方法。在两到三节课的时间里，学生团体将开展拯救濒危物种的广告活动。

背景

物种濒临灭绝的原因很多，但其中一些主要原因很容易确定。考虑物种减少的五个主要原因，为本课程做好准备：

1.生境破坏

生境破坏是影响物种濒危的最关键因素。随着越来越多的人居住在地球上，人类活动破坏了更多的野生栖息地，污染了自然景观。这些行动彻底杀死了一些物种，并将其他物种推向无法找到生存所需食物和住所的地区。通常，当一种动物遭受人类入侵时，它会影响其食物网中的许多其他物种，因此不止一种物种的数量开始下降。

2.引进外来物种

外来物种是一种动物、植物或昆虫，它们被移植或引入到一个它不能自然进化的地方。外来物种通常比本地物种具有捕食或竞争优势，而本地物种几个世纪以来一直是特定生物环境的一部分。即使本地物种能够很好地适应周围环境，但它们可能无法与那些与它们竞争食物或狩猎的物种打交道，而这些物种并没有对它们形成防御。结果，本地物种要么找不到足够的食物生存，要么被杀死的数量足以危及物种的生存。

3.非法狩猎

全世界的物种都被非法猎杀（也称为偷猎）。当猎人们无视政府规定的应该猎杀的动物数量时，他们会将数量减少到物种濒临灭绝的程度。

4.合法利用

即使是合法的狩猎、捕鱼和采集野生物种也可能导致人口减少，迫使物种濒临灭绝。

5.自然原因

灭绝是一个自然的生物过程，从一开始就成为物种进化的一部分，而人类早在成为世界生物群的一部分之前。过度专业化、竞争、气候变化或火山爆发和地震等灾难性事件等自然因素导致物种濒危和灭绝。

学生讨论

让学生专注于濒危物种，并通过一些问题发起深思熟虑的讨论，例如：

• 一个物种濒临灭绝意味着什么？
• 你知道有什么濒临灭绝（或已经灭绝）的动物或植物吗？
• 你能想出物种濒危的原因吗？
• 您是否认为您所在地区的活动可能对动物或植物物种产生负面影响？
• 物种衰退或灭绝有关系吗？
• 一个物种的灭绝如何影响其他物种（包括人类）？
• 社会如何改变行为以帮助物种恢复？
• 一个人怎么能有所作为？

装备

把全班分成两到四个学生的小组。

为每个小组提供海报板、艺术用品和杂志，展示濒危物种的照片（国家地理、流浪者瑞克、国家野生动物等）。

为了使展示板在视觉上令人兴奋，鼓励学生使用粗体标题、图画、照片拼贴和创造性的触摸。艺术/绘画天赋不是标准的一部分，但重要的是，学生要利用他们个人的创造力来开展一场引人入胜的活动。

研究

为每组分配一个濒危物种，或让学生从帽子上画一个物种。你可以在ARKive找到濒危物种的想法。

小组将花一节课（和可选的家庭作业时间）使用互联网、书籍和杂志研究他们的物种。联络点包括：

• 种名
• 地理位置（地图具有良好的视觉效果）
• 留在野外的个体数量
• 生境和饮食信息
• 对该物种及其环境的威胁
• 为什么这个物种很重要/有趣/值得保存？

有助于保护野生物种的保护工作（这些动物是在动物园人工饲养的吗？）

然后，学生们将决定一个行动方案，以帮助拯救他们的物种，并开展广告宣传活动，为他们的事业赢得支持。战略可包括：

• 为购买和恢复栖息地筹集资金（建议采取创新方法，如喜剧巡演、电影节、奖金发放、濒危物种“领养”计划、关于这一事业的电影）
• 向立法者提出的请愿和上诉
• 对危害其物种的活动的拟议禁令
• 圈养繁殖和野生放生计划
• 呼吁名人支持这项事业

活动介绍

活动将以海报和有说服力的口头陈述的形式与全班分享。学生将组织他们对海报的研究，包括照片、图纸、地图和其他相关图形。

提醒学生，有效的广告能吸引注意力，在展示物种困境时，鼓励采用独特的方法。幽默是吸引观众的一种很好的策略，而令人震惊或悲伤的故事会激发人们的情绪。

每个小组活动的目标是说服他们的观众（班级）关心一个特定的物种，并激励他们参与保护工作。

在所有的竞选活动都被提出之后，考虑举行一次班级投票来确定哪一个演讲最有说服力。