应用语言学一词是指跨学科领域，旨在寻找、识别和解决由语言相关原因导致的现实问题。这项研究涵盖了广泛的领域，包括语言习得、语言教学、识字、文学研究、性别研究、言语治疗、话语分析、审查、专业传播、媒体研究、翻译研究、词典编纂和法医语言学。

应用语言学与普通语言学

应用语言学的研究和实践专门针对解决实际问题，而不是理论建构。应用语言学通常在教育、心理学、传播研究、人类学和社会学等领域发挥作用。另一方面，普通语言学或理论语言学处理语言本身，而不是语言适用于使用它的人。

更好地理解这两门学科的区别的一个方法是将它们与语法中的内涵和外延词义进行类比。指称词通常有一个不可解释的单一含义。以“门”为例，一般来说，当你看一扇门时，你知道它是一扇门，而不是一只鞋或一只狗。与指称词一样，一般语言学或理论语言学也基于一组预先确定的规则，这些规则被理解为具有统一的含义。

另一方面，内涵词往往是概念性的，而不是具体的。概念是可以解释的，不同的人对概念的理解往往不同。以“幸福”为例，我们知道，一个人的幸福可能是另一个人的痛苦。与内涵意义一样，应用语言学关注人们如何解释或曲解意义的语言。换句话说，应用语言学和内涵意义都依赖于人类的互动和反应。

基于语言的异常

应用语言学处理广泛的问题，包括学习新的语言，或评估我们每天遇到的语言的有效性和可靠性。即使是语言上的微小差异，如地区方言或现代与古代白话的使用，也会对翻译和解释以及用法和风格产生影响。

为了理解应用语言学的重要性，让我们看看它与一门新语言的研究是如何联系在一起的。教师和学者必须确定哪些资源、培训、实践方法和交互技术最能解决教别人不熟悉的语言的相关困难。通过在教学、社会学和英语语法领域的研究，专家们试图为这些问题创造暂时到永久的解决方案。所有这些学科都与应用语言学有关。

理论联系实际

应用语言学的主要目标之一是确定语言理论在日常语言使用演变中的实际应用。该领域最初以教学为目标，自20世纪50年代末成立以来，其影响越来越深远。

Alan Davies的职业生涯长达四年，她是爱丁堡大学应用语言学教授，他写道：“没有终结性：诸如如何评估语言能力，什么是开始第二语言的最佳年龄等问题，可能会找到局部的和暂时的解决方案，但问题又会出现。”

因此，应用语言学是一门不断发展的学科，它的变化与任何给定语言的现代用法一样频繁，适应并提出新的解决方案，以解决不断发展的语言话语问题。

来源

• 布鲁姆菲特，克里斯托弗。《应用语言学原理与实践：纪念H.G.Widdowson的研究》中的“教师专业化与研究”，牛津大学出版社，1995年
• 库克，伙计。《应用语言学》，牛津大学出版社，2003年
• 戴维斯，艾伦。《应用语言学导论：从实践到理论》，第二版。作家艾伦·戴维斯。爱丁堡大学出版社，2007年9月