教科书是教育领域内的重要工具，教科书的采用是这一过程的重要组成部分。教科书产业是一个数十亿美元的产业。​教科书对于老师和学生来说就像圣经对于牧师和他们的教会一样。

教科书的问题是，随着标准和内容的不断变化，它们很快就会过时。例如，即将出台的共同核心国家标准正在导致教科书制造商的重点发生重大转变。为了抵消这一影响，许多州采用了五年周期的教科书，在核心科目之间轮换。

为所在地区选择教科书的人必须选择正确的教科书，因为他们的选择至少要坚持五年。以下信息将指导您通过教科书采用过程，选择适合您需要的教科书。

组成委员会

许多地区都有课程主管领导教科书的采用过程，但有时这一过程依赖于学校校长。在任何情况下，负责这一过程的人都应该组建一个由5-7名成员组成的委员会，以协助收养过程。该委员会应由课程主任、建筑校长、几位教授该课程的教师以及一两位家长组成。该委员会将负责寻找满足整个学区需求的最佳教科书。

取得样品

该委员会的首要职责是向国务院批准的每一家教科书销售商索取样品。仅选择经批准的供应商至关重要。教科书公司将向您发送一套全面的样本，其中包括所采用科目的所有年级的教师和学生材料。一定要留出足够的空间来存放样品。完成材料预览后，通常可以免费将材料退还给公司。

将内容与标准进行比较

一旦委员会收到他们要求的所有样本，他们应该开始检查教科书的范围和顺序，寻找教科书如何符合当前标准。不管一本教科书有多好，如果它不符合你所在地区使用的标准，那么它就会过时。这是教科书采用过程中最关键的一步。这也是最繁琐和耗时的步骤。每位成员将阅读每本书，进行比较，并做笔记。最后，整个委员会将研究每个人的比较，并删掉任何在这一点上不一致的教科书。

教训

委员会中的老师应该从每本透视教科书中挑选一节课，并用这本书来授课。这使教师能够感受材料，了解材料如何激励学生，学生如何反应，并通过应用程序对每种产品进行比较。教师应该在整个过程中做笔记，突出他们喜欢和不喜欢的东西。这些调查结果将向委员会报告。

缩小范围

在这一点上，委员会应该对现有的所有不同教科书有一个坚实的感觉。委员会应该能够把范围缩小到他们的前三个选择。由于只有三个选择，委员会应该能够缩小他们的重点，并且正在决定哪一个是他们所在地区的最佳选择。

引入个人销售代表

销售代表是各自教科书中真正的专家。一旦你缩小了你的选择范围，你就可以邀请剩下的三位公司销售代表向你的委员会成员做一个介绍。这一介绍将使委员会成员能够从专家那里获得更深入的信息。它还允许委员会成员就特定教科书提出问题。这个过程的这一部分是向委员会成员提供更多信息，以便他们能够做出知情的决定。

比较成本

底线是学区的预算很紧张。这意味着教科书的成本可能已经在预算中。委员会必须了解每本教科书的成本以及学区对这些教科书的预算。这在选择教科书方面起着至关重要的作用。如果委员会认为一本特别的教科书是最好的选择，但购买这些书的费用超过预算5000美元，他们可能应该考虑下一个选择。

比较免费材料

如果你采用教科书，每家教科书公司都会提供“免费材料”。这些免费材料当然不是“免费”的，因为你可能会以某种方式为它们付费，但它们对你所在地区很有价值。现在，许多教科书提供了可以与教室技术相结合的材料，如智能板。他们通常在收养期间提供免费的工作手册。每家公司对免费材料都有自己的见解，因此委员会也需要研究这方面的每一个可用选项。

得出结论

委员会的最终职责是决定他们应该采用哪种教科书。委员会将在几个月的过程中投入大量时间，并且应该清楚地知道哪一个选项是他们的最佳选项。最重要的是，他们做出了正确的选择，因为他们很可能会在未来几年里坚持自己的选择。