当讨论需要完成的任务或解释某些事情如何工作时，关系从句用来描述命名过程或位置的名词。轻松使用关系从句的能力对所有英语学习者来说都很重要，但对那些想在工作场所使用英语的人来说可能更重要。例如，销售人员需要解释和定义与所销售商品或服务的使用相关的任何内容：

• Instaplug是一款允许您在世界各地使用任何类型插座的设备。
• 我们的Ontime服务是一种咨询服务，允许您全天候访问咨询服务。
• Sansolat瓷砖是一种屋顶瓷砖，可以反射阳光，以降低空调成本。

另一个例子是使用关系从句来描述工作人员：

• 你需要和负责休假和病假申请的亚当斯先生谈谈。
• Jack Wanders是代表该地区的工会组织者。
• 我们需要能够24小时通知到任何地方旅行的顾问。

本课程计划重点帮助学生学习使用关系从句讨论工作中的重要问题，如谁与他们一起工作、各种类型的工作和工作场所，以及描述雇主制造或提供的商品或服务。

目标

建立使用关系从句描述商品、服务、人员和其他相关工作场所情况的信心。

活动

句子匹配，然后进行指导性写作练习

数量

特殊用途中级至高级英语学习者

概述

通过提出以下问题，向学生介绍使用关系从句的主题：

• 你如何描述一个蓝领工人？
• 什么是全职工作？
• 谁是顾问？
• 什么是计算机实验室？

这些问题应该会引起大量的回答，希望能有一些恰当地使用关系从句。确保在使用关系从句的过程中重新表述学生的答案，以帮助归纳式地介绍使用关系从句的概念。例如：

• 哦，全职工作是一种每周至少工作40小时的工作。
• 好的，是的，顾问是指根据合同向公司提供服务和建议的人。等

完成热身后，在黑板上写四句话。用一个句子和一个关系从句，分别用“that”和“who”表示某人。另外两句话应该指事物；一个以“that”开头，另一个以“which”开头。要求学生指出这些差异，并解释为什么使用“哪个”或“谁”，以及使用什么。尽可能引导学生归纳性地陈述关系从句的使用规则。

让学生通过选择两个连在一起的部分，并用关系代词（who、which或that）连接，完成下面练习中的句子。

在课堂上检查答案。

在本课的下一部分中，让学生想象在日常工作中对他们很重要的十件事或十个人。学生们应该首先写一张十项/人的清单。在另一张纸上，要求学生用关系从句写出解释性句子。

让学生与同伴交换他们的十项清单。然后，学生应练习使用关系从句相互解释这些项目。学生不应该简单地阅读他们所写的内容，而应该尝试使用他们的例子作为起点。鼓励学生根据听到的信息提出探究性问题。

在房间里四处走动，帮助学生。练习完成后，复习听学生结对练习时听到的常见错误。

对半

将列表A中句子的前半部分与列表B中适当的短语匹配，以完成定义。用适当的关系代词（who、who或that）连接这两句话。

列举

• 主管是一个人
• 我和老板相处有困难
• Office Suite是一组程序
• 云可以帮助你在路上取得成功
• 人力资源总监是联络人
• 将棘轮用作工具
• 内部办公室沟通由我们的公司论坛处理
• 你会发现安妮塔是一个人
• 没有Daren我无法完成我的工作
• Taplist是一个应用程序

名单b

• 您可以联系以解决合同问题。
• 可拧紧各种螺母和螺栓。
• 为发布问题、发表评论和讨论问题提供了一个友好的场所。
• 我用它来记录我所有的里程、膳食和其他工作费用。
• 允许我从各种设备访问文档和其他数据。
• 不要考虑我的观点。
• 愿意帮助解决您可能遇到的任何问题。
• 协助我完成日常任务。
• 指导团队中的员工工作。
• 用于文字处理、创建电子表格和演示文稿。