平均成绩（GPA）是许多学校用来对学生学业成绩进行排名的系统。学生的每一个成绩都根据统一的评分标准进行加权，这样一个数字就可以用来表示一个学期、一年甚至整个学术生涯的成绩。GPA通常被视为学生能力的粗略指标，通常作为大学入学、奖学金授予和工作面试时对人进行排名和区分的一种方式。并非所有国家的教育系统都使用这个数字，也并非所有国家或学校都使用相同的量表。

计算基础

世界各地的许多学术机构使用字母评分系统进行学生评估。在这个模型中，“A”代表理想的工作，“B”或“C”代表符合标准的工作，而“D”代表有缺陷的工作。“F”通常仅在失败时授予。大多数系统不使用字母“E”

GPA的计算方法是为每个成绩分配一个数值。不同的学校可能使用略有不同的量表，但大多数学校为字母等级分配“分数”，例如：

• F=0分
• D=1分
• C=2分
• B=3分
• A=4分

考虑正负因素

使用加号和减号的评分量表——例如，学生可以获得a-，或C+——有时会对量表进行修改，以说明这些中间值。例如，A-可能是3.6，而C+可能是2.3。

当涉及到A+名称时，经常会有一些争议。并非所有学校都承认A+，在大多数情况下，所谓的“完美”GPA（4分制）是4.0。一些学校将把4.3分授予a+，而另一些学校则选择坚持4分。因此，一些学生的平均成绩可能超过4.0，而另一些学生的平均成绩可能为4.0，但实际上没有获得全部成绩，例如，一个学生在获得三个a+s的同时获得了三个a分数。

计算和加权

GPA通常仅根据最终成绩计算，因此是表达学生整体表现的单一方式。与其说一个学生得了一个a、两个B和一个C，不如说她在学期、季度或年度的平均成绩是3.0。用字母来表达一个班级的成绩仍然是很常见的。例如，说“她化学得了A”比说“她化学得了4.0”更正确

当类具有不同的信用值时，事情变得更加复杂。例如，如果化学是一门四学分的课程，那么在那里获得的a应该——而且通常是这样——比在两个学分的课程中获得的a更重要。为了弥补这一差异，学校通常按学分计算平均绩点。

回到上面的例子，如果一个学生在四学分课程中获得了a，在四学分课程和两学分课程中获得了B，在三学分课程中获得了C，那么她的总GPA将按如下方式计算：（4 x 4）+（4 x 3）+（2 x 3）+（3 x 2），全部除以总学分数——在本例中为13——总计3.07。

学术界的意义

在学校里，通常使用平均分数对学生进行排名。它们也可能是奖学金、毕业荣誉和其他学术荣誉的基础。与标准化考试评分一样，GPA通常是为学生分配数值的最有效方式，从而量化他们在学业成功和解决问题能力方面的感知能力。大多数学院和大学在录取决定时都考虑到很高的平均分数。研究生院和职业学校通常是相同的方式。尽管录取或不录取学生的最终决定通常取决于个人特征和个人论文反应，但高GPA和考试分数通常对早期阶段的进步至关重要。

未来生活的意义

平均分数的价值很少是学生毕业后可以关闭的。大多数初级职位都希望看到学校的成绩单，雇主通常会做出招聘决定，至少在一定程度上受学业成绩的影响。在法律和医学等需要精确性的职业中尤其如此。仅仅上一所好学校并不总是足够的——学生通常还必须证明他们取得了最好的成绩，才能获得该领域最好的工作。

当然，总有一天GPA会开始失去价值。随着时间的推移，一个人的职业记录开始自立，多年前取得的成绩也逐渐成为历史。然而，在经验胜过学习之前，成绩仍然很重要，往往比学生希望的时间长。