什么是教育运动学？(educational kinesiology?)

运动学是研究身体如何运动的学科，这一领域被广泛称为生物力学。教育运动学是由教育家保罗·丹尼森（Paul Dennison）创立的一门专门学科，他是一位教授，也是通过运动学习的支持者。在丹尼森的国际大脑健身房，所有年龄段的学生都可以学习一系列26种运动，这些运动承诺通过平衡身体的能量中心来鼓励个人完成目标...

Kinesthetic learning in a classroom can often be facilitated by an instructor through the use of physical objects a student can touch and interact with.

丹尼森在大多数州都有少数受过训练的代表，其中许多人在当地大学和公立学校教授教育运动学。他通过与其他认证教员的私人会议或通过在线或面对面课程教授他们。最后，这些教育工作者将所学知识应用于改善世界各地学生在课堂上使用的学习策略。尽管2011年美国拥有最多认证的教育性运动学家，几乎每个州都有少数，但脑力健身法在印度尼西亚和克罗地亚等不同国家都有教授.

一些建议的动作很简单，而另一些则更复杂——每一个动作都是用来对抗或推进某个动作的。一种常见的动作是“大脑按钮”，它包括用一只手触摸肚脐，另一只手在将手指固定在锁骨上的同时制造字母“C”。据报道，这会促使电磁能量从大脑的一个半球激增到另一个半球，从理性到创造性或相反。

另一个建议的动作是用每只手触摸每只眼睛的前额，以增加流向大脑额叶的血液流量——所谓的理性思考之地。为了反驳这一说法，英国环球大学伦敦分校的生理学教授、神经科学家大卫·阿特威尔（David Atwell）表示，理性思维不仅仅发生在额叶，没有证据表明触摸额头可以改变大脑的血液流动。

丹尼森和Brain Gym International董事会没有提供独立的科学证据证明他们的方法的有效性。然而，这种方法确实以第一个命名的成功故事的推荐书的形式提供了轶事证据。毫无疑问，教育运动机能学中一些更严格的练习至少有助于增强肌肉和柔韧性，甚至有可能缓解成长过程中固有的一些压力。

随着全球各地的教师接受如何在课堂上运用教育运动学的教育，一些争论随之产生。英国和其他国家的教育团体呼吁禁止26场运动中的课堂教学。非营利组织“科学意识”也谴责这种做法是不负责任的。认知科学家Beth Losiewicz反驳了Brain Gym的说法，即大脑健身房的运动可以让参与者接触到大脑中未使用的部分，他说，科学没有证据表明任何人脑没有被使用。.