什么是幼儿语言病理学？(speech pathology for toddlers?)

幼儿语言病理学是一种与比婴儿大但通常比幼儿园小的儿童合作以提高语言技能的实践。虽然一些发音错误在幼儿中很常见，而且这种情况通常不需要干预，但有时言语发展可能会令人担忧。为了帮助纠正这个问题，学步儿童的语言病理学有助于教年幼的儿童如何根据儿童的发育年龄发出最常见的声音....

幼儿语言病理学是一种与比婴儿大但通常比幼儿园小的儿童合作以提高语言技能的实践。虽然一些发音错误在幼儿中很常见，而且这种情况通常不需要干预，但有时言语发展可能会令人担忧。为了帮助纠正这个问题，学步儿童的语言病理学有助于教年幼的儿童如何根据儿童的发育年龄发出最常见的声音.

为了真正了解真正的问题可能是什么，一位专门研究幼儿语言病理学的治疗师可能需要对幼儿进行听力测试。这是开发延迟的最常见原因之一。即使听力没有被怀疑是一个问题，这通常是采取的第一步之一，尤其是对于学步儿童，他们通常无法报告与听力有关的问题。如果幼儿的听力足够，那么语言病理学家将开始研究常见的声音

在听力测试之前或之后，病理学家将进行初步评估。虽然病理学家可能只是通过与孩子交谈来做到这一点，但更常见的方法是让孩子重复某些单词。这些单词有共同的发音，或发音组合，这为病理学家提供了一个基准，他或她可以将其与正常的语言发展进行比较。考虑到孩子的发育年龄，如果孩子缺少某些应该出现的声音，病理学家将集中精力发展这些声音。。

为了吸引幼儿专注于声音并正确发音，幼儿语言病理学专门关注单词在口腔中的形成方式。病理学家通常为孩子演示他或她应该做什么，然后让孩子模仿动作。如果行动成功，那么可能会给孩子一些奖励，比如一块糖果、一张贴纸或在游戏中取得进步。

幼儿语言病理学中最常见的问题之一是用某些声音代替其他声音。例如，幼儿经常用“r”或“w”代替“l”。字母“l”的发展通常发生在5岁时。发出其他声音的能力通常是在5岁之前习得的。

幼儿的语言病理学可能发生在各种环境中。一些病理学家在私人诊所或办公室工作，在那里，患者可能会被相关的医疗专业人员、教育工作者或家长转介给他们。其他人主要在学校系统工作，尤其是那些提供学前服务的系统。有些服务可能通过私人保险、自付或可能由学校系统支付。