如何在小说中塑造一个可信的反派(create a credible villain in fiction)

小说中的一个好反派可以吸引读者,推动故事向前发展。恶棍不应该只是邪恶的一维化身,而应该是一个复杂的角色,充满矛盾、欲望和需求。要想在你的小说中塑造一个可信的反派,首先要为反派集思广益。然后,为反派建立一个背景故事,让他们觉得自己是一个全面的角色。你也可以在你的故事中让反派变得复杂可信,这样你的读者就能在情感层面上与他们联系。...

反派人物描述示例

反派头脑风暴样本

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反派背景故事样本

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关于反派的样本摘录

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方法1方法1/3:集思广益

  1. 1把恶棍放在真人身上。在你的生活中选择一个你认为有点糟糕或复杂的人。从新闻中选择名人或臭名昭著的罪犯作为反派的榜样。将几个人的部分组合起来,形成反派。例如,你可以用一个来自家乡的连环杀手作为你反派的灵感来源。或者你可以选择一个做了可怕事情的亲戚作为你的反派的榜样。
  2. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 1
  3. 2.用你最大的恐惧制造恶棍。想想你最害怕的是什么,然后利用这种恐惧为你的故事想出一个恶棍。也许你害怕死亡,你让你的恶棍成为死亡的化身。或者你害怕蜘蛛,所以你的反派是一只巨大的蜘蛛。如果你在某种程度上害怕你的恶棍,你的读者会感觉到这一点并做出回应。例如,斯蒂芬·金的《苦难》中的反派就是受他对毒品和酒精上瘾的启发。金害怕上瘾,所以他把它变成了小说中的恶棍。
  4. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 2
  5. 3.让反派与你的主角相似。你的反派应该和你故事中的主人公或英雄有相似的性格和品质。他们可能会分享同样的童年经历,或者在这个世界上感受到同样的孤独感。你可以让他们的道德和价值观有所不同,但他们也应该有一些重叠,以便读者能够同情这两个角色。例如,你可能有一个反派,他和主人公一样需要归属感,或者觉得家人需要他。反派可能会决定采取暴力行动来实现他们的目标,而主角则会尝试和平行动。
  6. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 3
  7. 4.避免使用疾病、战争或公司等抽象概念作为反派。抽象概念可能很难让读者理解,也让他们感觉不到什么同理心或同情。避免使用它们,因为它们很难让读者与之联系。如果你真的想用一个抽象概念作为反派,把这个概念变成一个读者可以在页面上看到的角色。例如,你可以用一个邪恶的商人来代表一家公司。或者你可以用军火商作为战争的象征。
  8. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 4
  9. 5.阅读小说中强有力的反派人物的例子。看看几种写作风格中的反派。请注意作者如何使反派可信并吸引读者。注意他们如何描述自己的身体特征,以及他们如何为反派创造背景故事。你可以读斯蒂芬·金的《苦难》。托尼·莫里森所爱。乔治·R·马丁的《冰与火之歌》。阿瑟·柯南·道尔爵士的最后一道题。帕特丽夏·海史密斯的天才雷普利先生。
  10. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 5

方法2方法2/3:给反派一个背景故事

  1. 给那个恶棍起个别具一格的名字。他们的名字应该让他们从人群中脱颖而出,散发出邪恶的色调。这可能与他们小时候的昵称有关,也可能与他们过去的一件事有关。这也可能与它们的身体特征有关。例如,《哈利波特》系列中的反派“伏地魔”的名字听起来很阴险,很有威胁性。才华横溢的《雷普利先生》中的反派人物“汤姆·雷普利先生”的名字中有“rip”一词,表示暴力和破坏。
  2. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 6
  3. 2走出恶棍黑暗的过去。通过创造一个背景故事,包括一个麻烦的童年或黑暗的过去,来建立对反派的同理心。与其让恶棍生来邪恶,不如向读者展示他们是如何邪恶的。探索他们的过去以及导致他们转向黑暗面的事件。例如,你可以给恶棍一个暴力的童年,在那里他们被同龄人欺负或被父母虐待。或者你可能有一个恶棍,他们年轻时被捕食者伤害,这导致他们转向邪恶。你也可以给恶棍一种被父母或兄弟姐妹不爱或不被欣赏的感觉。这可能会让他们感到愤怒和报复。
  4. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 7
  5. 3.识别恶棍何时变得邪恶。确定反派改变或改变并拥抱内心黑暗的关键时刻或经历。在你的小说中包括一个场景,向读者展示恶棍变成邪恶的时刻。那一刻可能发生在小时候,坏人感到被忽视或不被爱。也可能是成年后的一次经历,对他们来说是创伤和伤疤。例如,你可能会遇到一个恶棍,当他们在学校里被欺负者在他们所爱的人面前羞辱时,他就转身了。或者你可能有一个恶棍,当他们看着自己的家人被谋杀时变得邪恶。
  6. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 8
  7. 4确定反派的核心价值观和信仰。即使是坏人也会有他们赖以生存的荣誉体系或道德准则。想想你的反派在生活中的价值观和信仰。你可以给他们扭曲或混乱的价值观,只要你表明他们有自己的道德准则。这将有助于让你的读者更加相信这些内容。例如,你可能有一个相信法治的恶棍,没有例外。这可能会让他们变得邪恶,因为他们轻蔑地对待偷窃的穷人,并试图毫不留情地起诉不幸的人。
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方法三方法三:让恶棍变得复杂可信

  1. 1允许反派有积极的品质。不要只给你的恶棍坏的或邪恶的特征,因为这会使他们一维和平面。相反,给他们展现人性的积极品质。允许你的反派在某些方面做得很好,这样他们对读者来说是复杂和相关的。例如,你可能有一个爱家人的恶棍,他会尽一切努力保护他们。或者你可能有一个喜欢动物的恶棍。事实上,给你的反派更多积极的特质甚至可能会让他们更害怕。虐待儿童/动物、抢劫银行、烧毁建筑物的恶棍当然是邪恶的,但更可怕的是,他们有良好的品质。例如,他们可能想要保护某个人(孩子、兄弟姐妹、表亲、父母、朋友等)的安全,这可能会提醒读者,任何人都可能变成那个恶棍。
  2. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 10
  3. 2给反派一个目标或欲望,驱动故事的行动。他们的目标或愿望可能是错误的或考虑不周的,但他们应该有一个目标。向读者展示反派在你的故事中想要什么,这样你的读者就可以感觉到他们是一个活生生的角色。反派的目标还可以让故事继续向前发展,并增加赌注。例如,你可能有一个恶棍,他想为自己小时候被谋杀的家庭复仇。或者你可能有一个想要朋友和被爱的恶棍。
  4. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 11
  5. 3用生动的细节描述那个恶棍。具体描述反派在你的故事中是如何走路、说话和移动的。给坏人突出的特征,比如脸上的伤疤或走路时的跛行。你也可以给他们一些习惯和抽搐,表明他们紧张、不安或不安。例如,斯蒂芬·金(Stephen King)将《悲惨世界》中的反派人物安妮·威尔克斯(Annie Wilkes)描述为:“她的鼻孔经常张开,就像闻到动物气味的火的鼻孔……那种冷酷无情的表情像面具一样遮住了她的脸……只有她的眼睛,那些被玷污的一角硬币,在她的额头下完全活着。”这一描述将威尔克斯的外貌与火等危险因素联系在一起,并使用“玷污”和“石质”等形容词使她显得坚硬和受损。
  6. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 12
  7. 4.用独特的方式表达你的恶棍。把他们的对话作为一个角色来进行。想想你的反派在一个场景中是如何说话的,并通过对话赋予他们和你的主角一样多的个性。例如,你可能会遇到一个恶棍,他用正式的方式说话,即使他们在说可怕或令人不安的话。或者你可能有一个恶棍,他几乎不说话,只说了一个词,同一个词,然后对一个角色做了坏事。从经典的坏蛋台词中汲取灵感,比如“向梦想说再见”或“你真的认为你能打败我吗?”
  8. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 13
  9. 5.让反派和主角一样聪明能干。反派应该和你的主人公一样高,拥有同样多的大脑和肌肉。对于主角来说,他们应该觉得自己是配得上的一对,因为这将推动故事向前发展,并挑战主角。对读者来说,一个能干的反派比一个笨手笨脚或愚蠢的反派有趣得多。例如,福尔摩斯系列中的反派莫里亚蒂教授和伟大的福尔摩斯一样聪明。事实证明,他对福尔摩斯来说是一个真正的挑战,并使故事的赌注更高。
  10. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 14
  11. 6.让主角和恶棍发生冲突。确保反派尽可能多地妨碍你的主角。反派应该成为你的主角的障碍和冲突源。反派和主角应该经常发生冲突,给你的故事增添紧张气氛。例如,你可能有一个恶棍,他把主角所爱的人作为下一个受害者。主人公的目标可能是拯救他们所爱的人,而坏人则想伤害那个人。他们后来可能会在为各自想要的东西而斗争时发生冲突。
  12. Image titled Create a Credible Villain in Fiction Step 15

提示

  • 发表于 2022-03-19 23:47
  • 阅读 ( 79 )
  • 分类:教育

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