台阶

1. 1了解谁和谁之间的区别。who和who都是关系代词。然而，who被用作句子或从句的主语，用来表示谁在做某事（比如他或她）。另一方面，who用作动词或介词的直接或间接宾语。虽然介词（at、by、for、in、with等）经常出现在谁面前，但情况并非总是如此，所以关键问题是问：“谁在对谁做什么？”下面是一个快速确定在特定问题中使用哪个代词的方法。

2. 2在提到句子或从句的主语时使用who。谁把报纸带进来的？今天谁跟你说的？谁去吃饭了？谁吃了蛋糕？我们的工作是确定谁符合资格。

3. 3指代动词或介词的宾语时使用who。你今天跟谁谈了？莎拉爱谁？

4. 4问问自己这个问题的答案是他/她还是他/她。如果你能和他/她一起回答这个问题，那么就用谁来回答。这很容易记住，因为它们都以m结尾。如果你能和他/她一起回答问题，那么就用who。例句：对“奖品发给了[谁或谁]”这一问题的恰当回答是“它属于他/她”（说“他/她收到了”是不恰当的。）这个问题的正确代词是谁。例句：“谁或谁去了商店？”这是一个合适的答案“他/她去了商店。”（说“他/她去商店了”是不恰当的。）问谁的正确代词。

5. 5.当试图判断谁或谁是正确的时，简化句子。如果一个复杂句子中的其他单词可能会让你偏离正轨，请简化句子，只包括基本的主语、动词和宾语。它有助于在你的头脑中移动单词，以确定单词之间的关系。例如：“玛丽·安托瓦内特（Marie Antoinette）和她的《等待中的女士》只邀请他们认为和自己一样喜欢派对的人参加他们的派对。”简化后的心智版本变成：“他们考虑了谁。”“玛丽·安托瓦内特阻止她的母亲知道她邀请了谁参加小特里亚农。”简化后的心智版本变成：“她邀请了谁。”然后，你可以重新排列它，说：“她邀请了谁”，说明她对谁做了什么。

6. 6记住，在非正式口语中，谁与谁之间的区别不如在正式书面语中重要。有可能有朝一日这种区别会完全消失。不过，就目前而言，用书面语言保持这一点很重要。

• 学习谁和谁可以帮助语法和理解不同的语言。如果你想说一口流利的英语并写出正确的句子，了解这一点也很好。
• 可以围绕涉及谁和谁的问题进行写作，但结果几乎总是笨拙的。如果你写“奖给了谁？”因为你不记得谁是这个问题的正确代词，所以你会以牺牲优雅为代价避免语法错误。
• 当谁或谁出现在一个从句中时，选择取决于代词是充当从句中的主语还是宾语，而不管从句本身在整个句子中是充当主语还是宾语。
• 学习另一种语言会有很大帮助。在大多数语言中，用who代替who会引起很大的混乱。德语或西班牙语就是一个很好的例子。
• 加拿大教育促进委员会（CCAE）建议总是使用who来开始判决。
• 问问自己“谁对谁做了什么？”
• 这里有一个有用的记忆法，可以帮助你记住事物和主题：如果你说“我爱你”，那么你就是你喜爱的对象，也是句子的对象。我是主题。“我爱谁？”是“我爱谁？”因为答案，你，是一个物体。