ソクラテス・セミナーと哲学座の違い

ソクラテス・セミナーと哲学講義は、学生の批判的思考能力の発達を促進する弁証法的アプローチです。ソクラテス・セミナーは、質問と回答を繰り返す体系的なディスカッションであり、哲学講義は、ある問題について対立する2つの側面を議論するディベート形式のイベントである。ソクラテス・セミナーと哲学的講義の大きな違いは、ソクラテス・セミナーがテキスト中心であるのに対し、哲学的講義は論争の的になるトピックが中心であることです。

ソクラテス・セミナーは何ですか？

ソクラテス・セミナーは、ソクラテスの「問いかけの力」の信念に基づく弁証法的アプローチです。これは、批判的思考を促し、アイデアや基本的な前提を長引かせるために、質問をしたり、答えたりすることを含みます。この方法の主な目的は、議論を通じてコンセンサスを得ることであり、議論や説得、個人的な考察を伴うものではありません。

ソクラテス・セミナーは、厳密なテキスト分析とディスカッションを基本としています。理想的なディスカッションのテキストは、アイデアや価値観が豊富で、基本的に曖昧であるべきです。また、複雑で挑戦的であり、参加者にとって適切なものでなければなりません。また、ディスカッションの前にテキストを学習し、注釈を付けることで、ディスカッションを振り返り、準備する時間を確保することも重要である。

ディスカッションは、通常、セミナーリーダーや講師が投げかける自由回答形式の質問から始まります。ソクラテス・セミナーのリーダーは、他の参加者が異なる見解を深め、明確にするように導き、議論をテーマに集中させるファシリテーターである。自由形式の質問には正解がなく、通常、新たな疑問が生まれ、議論が深まる。ソクラテス・セミナーでの質問は、説明を求めたり、仮説を探ったり、理由や証拠を探ったり、異なる視点や視座を紹介したり、その意味や結果を調査したりすることができます。ソクラテス・セミナーでよくある質問には、次のようなものがあります。

なぜ、そんなことを言うのですか？

別の言い方ができないか？

このアイデアは、本文のどこに書かれていましたか？

この仮説をどのように証明、反証するのですか？

この仮定はどのような結果をもたらすのでしょうか。

フィロソフィカル・チェアは何ですか？

哲学講義もディベートの一種であり、ややディベートに近い。授業は通常2部に分かれ、生徒たちはあるトピック、通常は議論を呼ぶ哲学的命題を与えられ、それについて賛成か反対かを選択しなければなりません。生徒はサイドを選び、反対側の列に座ってください。専門部の学生が賛成理由を述べ、議論が始まる。反対派のメンバーは、反対する理由を述べなければならない。ここでも、一人ひとりに意見を述べる機会が与えられています。議論の過程で意見を変える人がいれば、自由に立場を変えてもよい。ディスカッションの最後には、自分の見解と反対意見を説明できるようにする。また、学生にはディスカッションの評価をお願いしています。

この活動は、生徒が批判的に考え、異なる視点を受け入れることを学ぶのに役立ちます。この演習の目的は、生徒たちに公平でオープンな考え方を教えることです。ここでは、哲学講座のトピックを紹介します。

学生は16歳になったら親の同意なしに働けるようにすべきです。

男は女と同じように子供の面倒を見ることができる。

戦争は避けられない。

薬物を合法化すれば犯罪が減る。

嘘をつくことは罪ではありません。

あなたは大統領選で誰に投票しますか？- クリントンかトランプか

ソクラテス・セミナーと哲学座の違い

フォーマット

ソクラテス・セミナーは、あくまでもディスカッションです。

哲学の講義は、ディベートのような形式をとっています。

構造です。

ソクラテス・セミナーは、質問と回答で構成されます。

フィロソフィーチェアには、相反する2つの側面があります。

件名

ソクラテスのワークショップは、一つのテキストを中心に行われます。

哲学の講義の中心には、議論を呼ぶトピックがある。

目的

ソクラテス・セミナーは、批判的思考を促し、テキストに対する深い共通理解に到達することを目的としています。

哲学の講義では、公正でオープンな姿勢を身につけることを目的としています。

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