学習障害・知的障害

学習障害と知的障害は、まるで違いがないかのように混同されがちな言葉です。実は、この2つは異なる具体的な障害を指しているのです。知的障がい者は、IQが平均以下であり、特定のスキルがないため、日常生活を送ることが困難です。一方、学習障害とは、学習におけるさまざまな障害を指す包括的な言葉です。この記事を通して、この2つの障害の違いについて見ていきましょう。

知的障がいは何ですか？

知的障がいのある人は、平均よりも低い知能を示します。そのような方は、必要なスキルが不足しているため、日常生活を送ることが困難な場合があります。かつて、知的障がい者は精神障がい者と呼ばれていた。しかし、現在ではこの言葉はあまり使われなくなり、「知的障害」という言葉に置き換わっています。知的障がいのある人には、さまざまな特徴が見られます。効果的なコミュニケーション、問題解決、推論、意思決定、学習が困難な人。知的障がい者のIQは通常70以下です。

専門家は、子どもの行動や他人との関わりを観察することで、これらの障害を特定することができます。行動上の問題があり、コントロールできない怒りや欲求不満が見られる、物覚えが悪く、食事や着替えなどの身の回りのことができない、問題を解決するのが難しいといった子どもは、知的障害の危険性があります。ただし、結論を出す前に、専門家のアドバイスを受けることが肝要です。

知的障がい者はIQが低い

学習障害は何ですか？

学習障害とは、主に知的障害ではなく、子どもが学習する過程で経験する問題や課題を指すため、知的障害とみなしてはいけない。これは、学習障害に関しては、さまざまな問題に当てはまります。しかし、IQが低いとか能力がないとかいうことではなく、その子の学習パターンが普通の人とは違うということなのです。子どもたちは、聞く、読む、書く、話す、数学的な問題解決、計算能力などの分野で障害を示すことがあり、これらはしばしば学習障害とみなされます。

学習障害にはさまざまな種類があるため、子どもが学習障害であるかどうかを判断するのは難しい場合があります。これらも子供の段階によって異なります。幼い子どもは、色、文字、音、韻を踏むこと、線に色を塗ること、靴ひもを結ぶことなどが難しいかもしれませんが、年長の子どもは、算数の問題を解くこと、音読、作文、理解の困難さ、などが難しいです。

学習障害としてのディスレクシア

代表的な学習障害には、ディスレクシア（読字障害）、ディスグラフィア（書字障害）、ディスカリキュア（算数障害）、失語症（言語理解障害）、聴覚処理障害（音の違いを聞き取る障害）、視覚処理障害（地図、図、絵などの理解障害）等があります。

これは、知的障害と学習障害が異なるものであることを強調しています。

学習障害と知的障がいの違い

-難易度の高い分野。

-知的障害者の知能は平均以下である。

-学習障害のある人は、学習の過程で困難があります。

-特徴

-知的障がいのある方は、必要なスキルがないため、日常生活を送ることが困難な場合があります。

-しかし、学習障害のある人は、日常生活に支障をきたすことはありません。数学、リスニング、ライティングの能力は高いが、数学的な問題を解決することができない。

-IQレベル。

-知的障がい者はIQが低い。

-しかし、学習障害者はIQが低いわけではありません。

-徴候・症状

-知的障害者は、コントロールできない怒りや欲求不満、物事を覚えることの難しさ、食事や着替えなどの身の回りのことができない、さらに効果的なコミュニケーション、問題解決、推論、意思決定、学習が困難であるなどの症状が見られます。

-学習障害の場合、多様であり、子どもの段階によって異なるため、特定が困難な場合があります。

1. IQカーブ by アレッシオ・ダマート、ミハイル・リャザノフ (CC BY-SA 3.0)
2. ビジュアルディスレクシア by Charlesjsharp (CC BY 2.5)