学习障碍与智力障碍

学习障碍和智力障碍是我们经常混淆的两个术语，似乎它们之间没有区别。事实上，这是指两种不同的特殊残疾。智障者智商低于平均水平，由于缺乏一定的技能，难以从事日常活动。另一方面，学习障碍是一个总括性术语，用来指学习中的各种残疾。通过这篇文章，我们来看看这两种残疾之间的区别。

什么是智力残疾(intellectual disability)？

智障人士表现出的智力低于平均水平。这样的人在进行日常活动时可能会有困难，因为他或她缺乏必要的技能。从前，智障人士被认为是智障。然而，现在这个词的使用并不多，已经被“智力残疾”一词所取代。在一个患有智力残疾的人身上可以观察到一些特征。他在有效沟通、解决问题、推理、决策和学习方面都会遇到困难。智障人士的智商通常低于70。

专家可以通过观察儿童的行为和他们与他人的互动来识别这些残疾。如果孩子表现出行为问题，表现出无法控制的愤怒和挫败感，难以记住事物和照顾自己，如吃饭、穿衣等，以及在解决问题时遇到困难，那么这类儿童就有可能患有智障。然而，在得出结论之前，征求专家的意见是至关重要的。

智障者智商较低

什么是学习障碍(learning disability)？

学习障碍不应被视为智力残疾，主要是因为它是指儿童在学习过程中遇到的问题或问题，而这些都不是智力问题。当谈到学习障碍时，这可以适用于许多问题。然而，这并不意味着孩子的智商较低或缺乏技能，而是他的学习模式与大多数人不同。儿童在听、读、写、说、数学问题解决和计算等方面都可能表现出残疾，这些通常被视为学习障碍。

由于学习障碍多种多样，因此很难确定孩子是否患有学习障碍。这些也因儿童的不同阶段而不同。一个很小的孩子可能很难辨别颜色、字母、发音、押韵、线内着色、系鞋带等问题，但大一点的孩子在解决数学问题、朗读、写作、理解困难等方面都有困难。

阅读障碍是一种学习障碍

一些最常见的学习障碍是阅读困难（阅读困难）、书写困难（书写困难）、计算困难（数学困难）、失语症（语言理解困难）、听觉处理障碍（听觉声音差异困难）和视觉处理障碍（难以理解地图，图表、图片等）

这突出说明智力残疾和学习障碍是两个不同的东西。

学习障碍(learning disability)和智力残疾(intellectual disability)的区别

•困难领域：

•智障人士的智力低于平均水平。

•有学习障碍的个人在学习过程中有困难。

•特点：

•智障人士可能难以进行日常活动，因为他或她缺乏必要的技能。

•然而，学习障碍者在进行日常活动方面没有任何困难。他们在数学、听力、写作等方面表现出很好的能力，但却不能解决数学问题。

•智商水平：

•智障患者的智商较低。

•然而，有学习障碍的人并没有表现出较低的智商。

•体征和症状：

•智障人士表现出无法控制的愤怒和挫败感，难以记住事物和照顾自己，如吃饭、穿衣，以及在有效沟通、解决问题、推理、决策和学习方面遇到困难。

•在学习障碍的情况下，由于学习障碍是多种多样的，而且根据儿童的不同阶段而有所不同，因此很难确定。

1. IQ Curve by Alessio Damato, Mikhail Ryazanov (CC BY-SA 3.0)
2. Visual-dyslexia by Charlesjsharp (CC BY 2.5)