埃裡克森(erikson)和弗洛伊德(freud)的區別

埃裡克森vs弗洛伊德...

埃裡克森vs弗洛伊德

埃裡克森和弗洛伊德是談論心理學時不能錯過的兩個名字。西格蒙德·弗洛伊德被稱為心理學之父。在理論方面，弗洛伊德以其性心理理論而聞名，埃裡克森以其社會心理理論而聞名。

雖然兩人都認為人格是在一系列預定的階段中發展的，但他們都有不同的解釋。

雖然弗洛伊德的理論是建立在性的基礎上的，埃裡克森並沒有給予個人的性衝動太多的重要性。另一方面，埃裡克森關註的是身份。

弗洛伊德認為，個體的同一性是在青春期發展起來的。然而，埃裡克森認為，個體的身份在人的一生中不斷發展和演變。與弗洛伊德認為成熟起著重要作用的思想不同，埃裡克森更重視對孩子的文化要求。

弗洛伊德的性心理理論談到不同的發展階段，如：口腔階段，**區域，**階段，潛伏期，***階段。埃裡克森的心理社會理論也談到了不同的階段，比如：信任與不信任，自主與懷疑，主動與內疚，勤奮與自卑，身份與角色混淆，親密與孤立，生成與停滯，正直與絕望。

根據口腔階段（從出生到一歲），孩子的主要快樂來源是透過口腔吮吸、品嘗和進食。埃裡克森說，這是一個時期（信任與不信任），孩子們試圖學會信任和不信任他們的照顧者。在**階段（1到3歲），孩子透過控制大便和膀胱的運動獲得一種掌握感。然而，埃裡克森說，這是一個時期（自主與懷疑），孩子們發展自給自足的控制活動，如飲食，如廁訓練，和說話。

在弗洛伊德的**階段的下一個階段（3-6年），**的能量集中在***上，他們開始認同自己的同性父母。然而，對埃裡克森來說，這是一個主動與內疚的時期，孩子們開始更多地控制自己的環境。

在7到11歲的年齡段，弗洛伊德的潛伏期說**能量被抑制，孩子們更關註學校、愛好和朋友。埃裡克森的“勤奮與自卑”階段說，孩子會發展出一種能力感。

到了青春期階段，弗洛伊德的***階段說，這是一個時期，兒童尋找浪漫的關係。相反，埃裡克森的身份與角色階段說，這是一個孩子發展個人身份的時期。在成年期，弗洛伊德只談到一個階段，稱為***階段，他說這將持續一生。然而，埃裡克森把這個成年階段分為三個階段。親密與孤立是成年人探索浪漫的階段。生成與停滯階段是中年人對社會有一種感覺，正直與絕望階段是老年人的談話。總結：

弗洛伊德以性心理理論著稱，埃裡克森以心理社會理論著稱。2.與弗洛伊德認為成熟起著重要作用的思想不同，埃裡克森更重視對孩子的文化需求。

發表於 2021-06-23 15:09
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分類：科學

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