知识和经验有什么区别?你的大脑是如何处理两者的?哪一个对创造性思维更重要?缓冲区的贝莉贝丝库珀调查。
这篇文章最初出现在Buffer博客上。
当我们最近在@Buffer Twitter帐户上分享这张图片时,我开始思考。这条微博的转发量超过了1000次,这表明很多人似乎都同意这一说法。知识和经验之间有一个关键的区别,最好这样描述:
原作出自漫画家休·麦克劳德之手,他想出了一个非常出色的方法来表达一个通常不那么容易理解的概念。这幅图像清楚地表明,除非我们能够把我们所知道的东西联系起来,否则知识本身是没有用处的。不管你用“知识”和“经验”来解释两者的区别与否,这个概念本身是正确的。许多伟大的作家、艺术家和科学家都谈到了从我们周围的世界收集思想和知识的重要性,并在这些点之间建立联系以激发创造性思维和新思想。
这是一个非常有趣、鼓舞人心的话题,所以我从我最喜欢的创造性思考者那里收集了一些关于在大脑中建立联系的重要性的引语和建议。我已经强调了重要的部分,但如果你有时间,我建议你阅读整篇文章,甚至挖掘我链接的来源。首先,让我们看看一些研究表明,智力与我们大脑中的物理联系密切相关。
加州理工学院的研究表明,智力是在整个大脑中发现的东西,而不是在一个特定的区域:
研究人员发现,一般智力不是停留在一个单一的结构中,而是由大脑两侧的区域网络决定的。
其中一位研究人员解释说,这项研究表明大脑是一个分布式系统:
“大脑的几个区域,以及它们之间的联系,对一般智力来说是最重要的,”Gl解释道ä谢尔。
这项研究还支持了一个现有的关于智力的理论,即一般智力是建立在大脑的能力基础上的,它能够把各种各样的加工整合在一起,比如工作记忆。
华盛顿大学的一项研究发现,与前额叶皮层某一特定区域的连通性与一个人的一般智力有关联。这项研究表明,智力部分依赖于高功能的大脑区域,部分依赖于它们与大脑其他区域交流的能力。除了大脑中的物理连接之外,能够在我们记忆中的想法和知识之间建立联系可以帮助我们更具创造性地思考,并产生更高质量的工作。
史蒂夫·乔布斯是一个显而易见的人,每当你谈论创造力或创新时,他都会被提及,所以我毫不惊讶地发现,他以前也说过要建立联系。这句名言摘自1996年的一次连线采访:
创造力就是把事物联系起来。当你问有创造力的人他们是怎么做的时候,他们会觉得有点内疚,因为他们不是真的做了,他们只是看到了一些东西。
乔布斯接着解释说,经验(正如我们在这篇文章顶部的图片中看到的)是能够如此容易地建立联系的秘诀:
这是因为他们能够把他们的经历联系起来,并合成新的东西。他们之所以能够做到这一点,是因为他们比其他人有更多的经历,或者他们对自己的经历考虑得更多。
玛丽亚·波波娃(Maria Popova)可以说是她所说的“组合创造力”的最好例子(和支持者之一)。也就是说,将事物联系起来创造新的想法:
……为了让我们真正创造并为世界做出贡献,我们必须能够连接无数个点,从众多学科中交叉传播思想,将这些片段结合并重新组合,建造新的城堡。
她之前在一个有创意的早间活动上做过一次关于这个的演讲,并提出了一些很好的观点。能够阅读范围广泛的主题往往是最重要的因素之一。我真的很喜欢她指出我们的自尊心如何影响我们建立在别人以前所做的基础上的意愿:
……这是我们都在深刻的直觉层面上理解的东西,但我们的创造性自我并不真的愿意接受:这就是创造力是组合的,没有什么是完全原创的,一切都建立在之前的基础上…
我最喜欢的部分是波波娃的乐高类比,她把我们拥有的知识点比作乐高积木:
我们拥有的这些积木越多,它们的形状和颜色越多样化,我们的城堡就越有趣。
作者奥斯汀克莱恩是一个谁立即想到的话题时,连接和混合艺术的出现。克莱恩是《像艺术家一样偷窃》一书的作者,这本书讲述了如何利用他人的作品来启发和告知自己。一开始是这样的:
每个艺术家都会被问到这样一个问题:“你从哪里得到你的想法?”
诚实的艺术家回答说:“我偷了它们。”
克莱恩很鼓舞人心,因为他对别人的工作如何成为自己工作的一部分如此坦率。他还热衷于我引用上面玛丽亚·波波娃(Maria Popova)的一句话,“没有什么是原创的”:
每一个新想法都只是一个或多个先前想法的混搭或混合。
如果你想在你所拥有的知识之间建立更多的联系(并收集更多的知识),克莱恩的书是一个很好的开始。他建议:
说到科学领域,在这些知识点之间建立联系似乎同样重要。在科学研究艺术方面,剑桥大学教授W。一。B.贝弗里奇写道,成功的科学家“往往是兴趣广泛的人”,这导致了他们的独创性:
独创性往往在于把以前没有怀疑过的思想联系起来。
他还建议,科学家们应该把阅读范围扩展到自己的领域之外,以便增加他们的知识(这样他们以后在连接点的时候会有更多的点):
大多数科学家认为,在对已知问题一无所知的情况下调查问题是一个更严重的障碍。
最后,科学作家Dorian Sagan同意科学是关于联系的:
自然不再服从科学学科的地域划分,正如大陆从空间上看起来是彩色的,以反映其人类居民的民族划分一样。对我来说,伟大的科学之星,顿悟,尤里卡,啊哈!时刻的特点是他们的连接能力。
我将给你一些建议,以提高你自己建立联系的能力。
毕竟,你拥有的知识越多,你能建立的联系就越多。从多读书开始,多阅读,多探索获取知识的新机会(例如,尝试一些新的经验旅行,参加聚会或从事一种新的爱好)。正如研究人员杜泽尔博士所解释的,在体验新事物时:
“只有全新的事物才会引起中脑区域的强烈活动。”
因此,尝试一些新的东西,强迫大脑轻微超载,可以大大改善你的大脑活动。
正如奥斯汀·克莱恩所建议的,随身携带笔记本(或**)并做笔记。不要指望你的大脑能记住所有的事情,帮它记下你遇到的重要概念或想法。当你这样做的时候,你可能会记得以前的相关笔记(嘿,你已经在建立联系了!)-把这些也记下来。你可以这样做,即使你在淋浴时,像Acqua笔记的东西。
经常复习笔记可以帮助你在需要的时候更容易地回忆起来。通读你以前做过的笔记,你可能会发现,随着时间的流逝,你的曲目增加了更多的知识,现在你可以连接到你的旧笔记了!事实上,这曾经是本杰明富兰克林最保守的秘密之一。每天早上和晚上,他都会回顾自己的一天,回答一个简单的问题:
“我今天做了什么好事?”
以下是他最初的日常生活:
毫无疑问,你有你自己的一些伟大的想法让我们在评论中知道什么适合你。
创造力的秘诀:能够建立联系
Belle是Buffer的一名内容**师,她在Buffer撰写有关生产力、生活黑客、写作和社交媒体的文章。她还与人共同创立了墨尔本初创公司Hello Code,大部分空闲时间都在剧院度过。
想看看你在tl80上的作品吗?给泰莎发邮件。
...经验主义是一种认识论观点,认为经验和观察应该是获得知识的手段。另一方面,理性主义是一种哲学观点,认为意见和行动应该基于理性而不是宗教信仰或情感。这两种哲学观点的主要区别如下。理性主义认为纯粹的理性足以...
意识(awareness)和知识(knowledge)的区别 意识和知识是两个词,在某些情况下可以互换使用。然而,意识和知识之间有明显的区别。意识是对事件、物体、思想、情绪或感觉模式的感知、了解、感觉或意识。知识是通过经验或教育...
...会科学的发展,心理学家和社会学家对理解人们如何获得知识和产生意义产生了兴趣。建构主义和社会建构主义作为理论在这样的背景下应运而生。简单地说,建构主义可以作为一种学习理论来介绍,它描述了人类如何学习和获...
...角色之间的关键区别,源于对个人角色的关注。在教育、知识和指导方面,我们依赖许多个人,如教师、导师、教育工作者、教练和导师。每个人在学生的生活中都扮演着独特的角色。首先让我们来定义这两个词:导师和老师。...
知识与信仰 知识和信仰是两个经常混淆的词,严格地说,它们之间是有区别的。知识就是信息。知识是我们通过经验和实验获得的。它源于我们周围世界的现实。随着世界的进步,各种知识来源也在扩大。另一方面,信仰就...
...灾难之后才知道电和火的危险?不,我们是从学校学到的知识中学到的。通过这篇文章,我们来看看教育和经验之间的主要区别。 什么是教育(education)? 首先让我们关注教育。教育可以定义为向学生提供智力和道德教育的过程...
信息与知识 信息和知识这两个词被大多数人视为同义词,尽管它们之间存在差异。让我们首先理解每个术语的含义,这样差异就变得更清楚了。信息是指一个交流的想法或任何被告知的东西。另一方面,知识是通过经验,...
知识和经验有什么区别?你的大脑是如何处理两者的?哪一个对创造性思维更重要?缓冲区的贝莉贝丝库珀调查。这篇文章最初出现在Buffer博客上。当我们最近在@Buffer Twitter帐户上分享这张图片时,我开始思考。这条微博的转发...
知识与智慧知识是一个名词,指的是你通过教育或经验获得的信息、理解和技能。它指的是任何人只要有合适的资源就可以得到的确凿事实和数据。例如,你可以有实践、医学或科学知识。你也可以说某人对税收制度有广泛的了...
知识与教育 知识和教育之间没有太大的区别,因为两者是相互关联的。事实上,一个导致另一个。二者的主要区别在于教育是正式的过程,而知识是非正式的经验。教育是通过学校、学院和大学等正规机构获得的,而知识是从...