教育心理学(educational psychology)和学校心理学(school psychology)的区别
教育心理学与学校心理学
学校和教育心理学，如果你仔细想想，似乎没有什么区别。既然学校和教育是两个同义词，我们不禁会想，是什么让这两种心理亚型有所不同。
心理学是对行为的研究。学校心理学和教育心理学都属于心理学范畴。那么有什么区别呢？教育心理学研究教育人的心理、教育教学和教材对人的影响、教学方法和教材的评价以及学校组织的有效性。另一方面，学校心理学研究儿童和青少年学习困境的治疗。他们还负责诊断他们身上的这种情况。
教育心理学的历史可以追溯到一千年前，当时教育哲学家开始批评教学方法。这些哲学家是科米纽斯、维维斯、昆蒂利亚和德莫克里特斯，而学校心理学始于17世纪和21世纪。他们对研究儿童学习和行为问题的好奇导致了这种心理。学校心理学背后的重要人物有：莱特纳·威特默、格兰维尔·斯坦利·霍尔和阿诺德格塞尔。
在教育心理学中，研究方法被用来关联发现和解决问题。他们要么用定量的方法，要么用定性的方法。在定量方法中，通常在收集的数据中使用计算和数字。在定性方法上，更多的是通过对“这些”和“那些”的描述来使用词汇，在学校心理学中，他们通常运用教育心理学和临床心理学的原理来履行自己的职责。
为了成为一名教育心理学家（平均收入58000美元），必须获得教育心理学学位。另一方面，要成为学校心理学家（6个月合同的平均收入为58000美元），可以获得心理学学士学位，然后攻读硕士和博士学位。虽然并非所有的学校心理学家都在学校工作，但有些人在大学、诊所、法医中心、医院等工作，而有些人则是独立承包人。
总结：
教育心理学主要研究教学方法、教材及其对儿童和青少年的影响，以及对这些问题的评估，而学校心理学则涉及对某些儿童行为、发展和学习问题的诊断和治疗。
教育心理学可以追溯到一千年前，而学校心理学则出现在17世纪和21世纪。
3.要成为一名教育心理学家，必须获得教育心理学学位，而学校心理学家必须获得心理学学位，并且必须完成培训和实习。
- 发表于 2021-06-23 16:19
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- 分类：科学
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