自我与超我
自我和超我都是心理学中用来确定心理结构的两个基本概念。这两个概念是由心理学的领军人物西格蒙德·弗洛伊德提出的。
这两个概念都是在心理的结构模型中确定的,也受到第三个成分本我的影响。自我和超我都存在于人的有意识、前意识和无意识状态中。
自我被认为是大脑/模型中有组织的、理性的、面向现实的部分。它的功能符合现实性原则。另一方面,超我在个人身上扮演着更重要的角色。
相对于本我(心灵中寻求**、幻想、冲动和其他人类本能的部分),自我是一个根据环境因素和现实来控制本我的人。它既取悦身份,又在一定程度上控制身份。它还关注长期利益和后果。在控制本我时,自我采用了两种机制,即即时满足和延迟满足。关于超我,自我与那个特定的部分谈判。
同时,超我是本我的直接矛盾,它认为本我是对社会规则和规范的直接对立。超我通常被认为是良知,但它也包括精神目标和自我理想。超我的作用是限制本我和自我(在外延,行为上)归于道德和伦理规范。它是通过内疚和羞耻感来实现的。
自我通常被称为一个人的理性和常识。它采用防御机制,并被外部环境中的事件和事物所改变;本我、超我和现实。自我在本我之后发展,通常在孩子生命的前三年。另一方面,超我,作为心理的第三个也是最后一个组成部分,在五岁之后就很明显了。通常,在这个年龄,孩子通过父母的教导学会了如何按照社会规范行事。超我追求完美,并试图使人以一种与社会相适应的方式行事。它基于道德层面。在这种能力下,超我试图对人施加压力并执行规则。另一方面,自我在现实和超我的基础上努力控制本我,二者的另一个区别是,自我发展为人的人格,超我发展为人的性格。
总结:
1.根据弗洛伊德的结构模型,自我和超我都是心理的两个组成部分。另外还有一个最重要的组件Id,它可以处理这两个概念。这两个术语在心理学中经常使用。自我指的是心理的现实和控制成分。相比之下,超我是最后一个组成部分,是指批判和道德化的部分。自我主要关注行动(特别是本我的行动)的长期利益和后果。超我的功能几乎相同,除了它还包括规则和其他规范,在处理一个人的行为及其影响。自我试图在现实、超我和本我之间保持平衡。超我将自我和本我限制在行为的后果上。在与本我的关系上,自我试图同时控制和取悦本我,而超我则直接与本我相矛盾。自我通常被称为常识,而超我通常被称为良知。自我在三岁时首先发展(在本我发展之后)。超我通常在五岁时跟随自我的发展
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