参考标准(norm-referenced)和标准参考测试(criterion-reference testing)的区别
关键区别：参考标准是一种测试，评估考生相对于其他考生的能力和表现。标准参考是一种测试，评估考生理解一套课程的能力。
标准参照测验和标准参照测验是许多不同类型的测验方法中的两种，用于评估一个人的技能。这些测试用于测量性能，但它们与不同的标准有关。分数也会以不同的格式报告，也会有不同的解释。
参考标准是一种测试，评估考生相对于其他考生的能力和表现。它还可以包括一组考生和另一组考生。这样做是为了区分高成就者和低成就者。考试的内容涵盖了考生应该知道的广泛领域，内容的难度也各不相同。这项测试也必须以标准化的形式进行。常模参照测验有助于确定考生在预定人群中的位置。标准参考测试的例子包括SAT、ACT等。这些测试没有预先确定的课程，测试的主题因设置测试的小组而异。
标准参考是一种测试，评估考生理解一套课程的能力。在这个测试中，课程设置在课程开始时，然后由教师解释。在课程结束时，测试用来确定考生理解了多少。这项测试通常用来衡量考生在给出指示前后的理解程度。它也可以用来确定教师在教学生方面有多好。考试必须有讲师在课堂上介绍的材料。老师或指导老师根据课程设置考试。标准参考测验的例子包括教师在学校和大学课堂上进行的测验。这有助于老师决定学生是否应该通过这门课。
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| 常模参照 | 标准参考 |
| 定义 | 常模参照测验衡量一组受试者相对于另一组受试者的表现。 | 标准参考测验衡量考生在课程标准方面的表现。 |
| 目的 | 衡量一个考生比另一个学生知道多少。 | 衡量考试者在完成教学前后知道多少。 |
| 内容 | 常模参照测验衡量从各种教科书和教学大纲中提取的广泛技能领域。 | 标准参考测验衡量的是应试者在完成一门课程时所获得的技能。 |
| 项目特征 | 每项技能的测试不到四个项目。这些项目的难度各不相同。 | 每一项技能都要经过至少四个项目的测试，以获得足够的学生样本。 |
| 管理 | 标准参考测验必须以标准化的形式进行。 | 标准参考测试不需要以标准化的形式进行。 |
| 分数报告 | 标准参考测试分数以百分位排名报告。 | 标准参考测试分数按类别或百分比报告。 |
| 分数解释 | 在常模参照测验中，如果一个被试的得分为95%，则表明他/她比其他被试的得分高出95%。 | 在标准参考中，分数决定了考生对课程的理解程度。 |
- 发表于 2021-07-12 10:25
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