教学大纲(syllabus)和教学大纲(syllabi)的区别

从本质上讲，教学大纲是对教育或培训课程中要涉及的主题的描述提纲和总结。教学大纲通常会提供有关上述培训课程的具体信息，通常由管理机构或课程教员起草。另一方面，教学大纲是教学大纲的复数形式。...

从本质上讲，教学大纲是对教育或培训课程中要涉及的主题的描述提纲和总结。教学大纲通常会提供有关上述培训课程的具体信息，通常由管理机构或课程教员起草。另一方面，教学大纲是教学大纲的复数形式。

根据Dictionary.com，教学大纲是：

一个典型的教学大纲将包含如何，在哪里和何时联系讲师和助教的信息；课程大纲；考试日期和作业截止日期的时间表；课程分级政策；具体的课堂规则；等。

教学大纲的目的是确保同一管理机构下不同学院课程思想的一致性。管理机构，即教育委员会、系主任等发布的教学大纲，只要与课程一致，可由教员修改。

教学大纲也作为一种手段，让学生意识到和理解他们在课程期间的想法。维基百科列出了教学大纲的各种用途：

教学大纲的类型包括：

教学(teaching)和说教(preaching)的区别

教与传教与传的区别在于传授知识的方法。教导和讲道是两个错误地互换的词。严格地说，它们不应该互换，因为这两个词之间有些区别。“教学”一词用作名词，一般用于传播知识或指导某人。“信仰”这个词通常也被用...

教学大纲与课程教学大纲和课程是教育领域的两个重要词汇，人们应该仔细理解它们之间的区别，因为它们常常被混淆，好像它们的意思是一样的。严格地说，它们是两个不同的词，具有不同的含义。教学大纲是指一门课程...

教学大纲与课程教育是传授和获取信息的行为。从更专业的角度来说，它是社会将其积累的知识、价值观和技能传递给一代人的过程。这个过程发展了一个人的推理能力、智力和判断力。“教育”一词来自拉丁语“educare”，...

...都需要教师/讲师和学生/学习者在场。这两种方法最大的区别在于信息的焦点和流动以及教师和学生的角色。归纳式教学是指信息流动的方向由具体到一般。在教学方面，课程从活动或实验开始。它主要关注学生及其能力，而不...

...习的行为更多的是一个内在的过程。相反，教学可以通过教学大纲、教案、课程等进行分配和验证。教与学中的人口与学习者相比，教师人数往往较少。参与教学过程的人通常比参与学习的人少。教与学的自主性与学习练...

...们留下来。” 亨利·福特显然赞成训练！教学与训练的区别 1.教学培训目的教学和培训的目的是教育他人提高理解关键问题、获得技能和学术发展的能力。 2.教学训练方法教学和培训采用的是通过实践和理论传授知识的原则，...

主要差异课程(main difference curriculum) vs. 教学大纲(syllabus) 课程和教学大纲是任何教育计划的两个基本组成部分。课程是一所学校或另一所教育机构提供的一套课程、作业及其内容。教学大纲是一门学科的重点提纲。因此，课程和...

支架式教学与差异化教学的主要区别在于，支架式教学是指将学习分解成若干部分，使学生能够逐步处理更复杂的材料；差异化教学是指根据学生个体的需要对教学进行裁剪。支架式和差异化是两种教学方法，它们有着...

教学大纲是指在一年或一学期的课程教学中所涉及的科目和材料。课程被定义为由在学校或大学任教的课程组成，并成为在其他地方可能改变的位置。对比图基础教学大纲课程定义在一年或一学期的课程教学中所涉及...

...，但这两个委员会作为不同的委员会都很受欢迎。CBSE的教学大纲在本质上更具理论性，因此对学生准备竞争性考试（如NEET和JEE）有很大帮助。而ICSE理事会在为学生提供实用知识方面占了上风。CBSE的教学大纲结构良好，易于理...