生物活动和课程允许学生通过亲身体验来调查和学习生物学。下面列出了为K-12教师和学生准备的十大生物活动和课程。

k-8活动和教训

1.细胞

细胞作为一个系统：此活动使学生能够探索细胞的组成部分以及它们如何作为一个系统一起工作。

目标：学生将识别主要的细胞成分；了解组件的结构和功能；了解细胞的各个部分是如何相互作用的。

资源：细胞解剖学-发现原核细胞和真核细胞之间的差异。

细胞器-了解细胞器的类型及其在细胞内的功能。

15动植物细胞之间的差异-确定动植物细胞之间的15种不同方式。

2.有丝分裂

有丝分裂和细胞分裂：本课程向学生介绍细胞有丝分裂的过程。

目标：学生将了解细胞繁殖和染色体复制的过程。

参考资料：有丝分裂-本有丝分裂阶段指南描述了每个有丝分裂阶段发生的主要事件。

有丝分裂术语表-该术语表列出了常用的有丝分裂术语。

有丝分裂测验-此测验旨在测试您对有丝分裂过程的了解。

3.减数分裂

减数分裂和配子生产：此活动帮助学生探索减数分裂和性细胞生产。

目标：学生将描述减数分裂的步骤，并理解有丝分裂和减数分裂之间的区别。

参考资料：减数分裂的各个阶段-本指南介绍了减数分裂的各个阶段。

7有丝分裂和减数分裂之间的差异-发现有丝分裂和减数分裂过程之间的7个差异。

4.猫头鹰颗粒解剖

解剖猫头鹰颗粒：此活动允许学生通过解剖猫头鹰颗粒探索猫头鹰的饮食习惯和消化。

目标：学生学习如何通过owl颗粒解剖检查、收集和解释数据。

资源：在线解剖-这些虚拟解剖资源允许您体验实际的解剖，而不会造成混乱。

5.光合作用

光合作用和植物如何制造食物：本课程探讨光合作用和植物如何利用光来制造食物。

目标：学生将发现植物如何制造食物、运输水以及植物对环境的重要性。

资源：光合作用的魔力——探索植物如何将阳光转化为能量。

植物叶绿体-了解叶绿体如何使光合作用成为可能。

光合作用测验-通过参加这个测验来测试你的光合作用知识。

8-12活动和教训

1.孟德尔遗传学

利用果蝇教授遗传学：这项活动旨在帮助学生将基本遗传学概念应用于活生物体。

目的：学生学习如何使用果蝇，黑腹果蝇，应用遗传和孟德尔遗传学知识。

参考资料：孟德尔遗传学-探索性状是如何从父母传给后代的。

遗传显性模式-检查完全显性、不完全显性和共显性关系之间的差异。

多基因遗传-发现由多个基因决定的性状类型。

2.提取dna

提取DNA：此活动旨在帮助学生通过DNA提取了解DNA的结构和功能。

目标：学生了解DNA、染色体和基因之间的关系。他们知道如何从生物源中提取DNA。

参考资料：来自香蕉的DNA——尝试这个简单的实验，演示如何从香蕉中提取DNA。

使用糖果制作DNA模型-探索一种使用糖果制作DNA模型的甜蜜而有趣的方法。

3.你皮肤的生态

生活在皮肤上的细菌：在这项活动中，学生们发现了生活在人体上的各种生物。

目的：学生检查人类与皮肤细菌之间的关系。

资源：生活在你皮肤上的细菌-发现生活在你皮肤上的5种细菌。

人体的微生物生态系统——人体微生物包括细菌、病毒、真菌，甚至螨虫。

不同类型病原体指南-了解六种会让你生病的病原体。

洗手的五大理由——正确洗手和擦干双手是防止疾病传播的简单而有效的方法。

4.心脏

心与心：本课程帮助学生探索心脏功能、结构和血液泵送活动。

目的：学生探索心脏和血液循环的解剖学。

参考资料：心脏解剖-本指南提供心脏功能和解剖的概述。

循环系统-了解血液循环的肺部和全身路径。

5.细胞呼吸

请出示ATP！：本课程帮助学生探索线粒体在有氧细胞呼吸期间ATP生成中的作用。

目标：学生将能够识别ATP产生的步骤和细胞线粒体的功能。

资源：

细胞呼吸-探索细胞如何从我们吃的食物中获取能量。

糖酵解-这是细胞呼吸的第一步，葡萄糖被分解成两个分子以产生ATP。

柠檬酸循环-也称为Krebs循环，这是细胞呼吸的第二步。

电子传递链-ATP的大部分产生发生在细胞呼吸的最后阶段。

线粒体-这些细胞器是有氧细胞呼吸的场所。

生物实验

有关科学实验和实验室资源的信息，请参阅：

• 生物科学项目理念-发现与生物相关的科学项目的伟大理念。
• 生物实验室安全规则-遵循以下提示学习如何在生物实验室保持安全。