批判性思维和创造性思维技能

卡尔文·泰勒创造性思维模型将人才领域描述为生产性思维、沟通、规划、决策和预测。这种模式被称为“人才无限”，是美国教育部国家传播网络的一个项目。泰勒模型融合了批判性和创造性的思维要素。...

卡尔文·泰勒创造性思维模型将人才领域描述为生产性思维、沟通、规划、决策和预测。这种模式被称为“人才无限”，是美国教育部国家传播网络的一个项目。泰勒模型融合了批判性和创造性的思维要素。

这不是一个分类法，而是一个描述思维基本要素的思维技能模型，从学术人才开始，然后结合其他人才领域，如下文所述。

生产性思维

生产力促进了卡尔文·泰勒模型中的创造性思维。它建议对许多想法、各种想法、不同寻常的想法进行批判性和创造性的思考，并为这些想法添加新的内容。

通信

沟通有六个要素，包括：

用许多不同的词来描述某事。
用许多不同的词来描述感情。
想想许多不同的事物，它们以一种特殊的方式与另一事物相似。
让别人知道你理解他们的感受。
利用多种多样的完整思想，形成一个思想网络。
不用语言表达你的感受和需求。

计划

计划要求学生学会说出他们将要计划的内容：

他们需要的材料。
完成任务所需的步骤。
可能出现的问题。

决策

决策让学生学会：

想想可以做的许多不同的事情。
仔细考虑每一种选择。
选择一个他们认为最好的选择。
给出许多不同的选择理由。

预测

预测是五种天赋中的最后一种，要求学生对一种情况做出多种多样的预测，检查因果关系。卡尔文·泰勒模型的每一个元素都在孩子发明时使用。

发表于 2021-09-13 02:20
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分类：历史

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