在很大程度上，教师被低估和低估。考虑到教师在日常生活中的巨大影响，这一点尤其令人伤心。教师是世界上最有影响力的人之一，然而这个职业却不断受到嘲笑和贬低，而不是受到尊敬和尊重。绝大多数人对教师有误解，并不真正理解成为一名有效的教育者需要什么。

你可能不记得你的每一位老师

在任何职业中，都有好老师和坏老师。当成年人回顾他们在学校的岁月时，他们常常会想起好老师和坏老师。然而，这两个群体加起来只占所有教师的5%。根据这一估计，95%的教师介于这两个群体之间。这95%的人可能不会让人难忘，但他们是那些每天都会出现，做自己的工作，很少得到认可或赞扬的老师。

教学是一种被误解的职业

教师职业经常被误解。大多数非教育者不知道有效教学需要什么。他们不了解全国各地的教师为了最大限度地提高学生所受教育而必须克服的日常挑战。在公众了解教师的真实情况之前，误解可能会继续助长人们对教师职业的看法。

关于老师你可能不知道的事实

下面的陈述是概括的。虽然并非每一句话都适用于每一位教师，但它们反映了大多数教师的思想、情感和工作习惯。

1. 教师是充满激情的人，他们喜欢有所作为。
2. 教师之所以不能成为教师，是因为他们不够聪明，不能做任何其他事情。相反，他们成为教师是因为他们想改变年轻人的生活。
3. 教师不只是在暑假休息的时候从上午8点工作到下午3点。大多数人早早到达，晚到，把试卷带回家批改。夏季是为下一年做准备的时间，也是职业发展的机会。
4. 教师对那些有巨大潜力但不想投入必要的艰苦工作以最大限度地发挥潜力的学生感到失望。
5. 老师们喜欢那些每天带着良好的态度来上课并且真心想学习的学生。
6. 教师们喜欢协作，相互交流想法和最佳实践，相互支持。
7. 教师尊重重视教育、了解孩子学业状况并支持教师工作的家长。
8. 教师是真正的人。他们有校外生活。他们有可怕的日子和美好的日子。他们会犯错误。
9. 教师希望校长和管理层支持他们的工作，提供改进建议，并重视他们对学校的贡献。
10. 教师具有创造性和独创性。没有两位老师做事一模一样。甚至当他们使用其他老师的想法时，他们也常常对这些想法有自己的想法。
11. 教师在不断发展。他们总是在寻找更好的方法来接触他们的学生。
12. 老师们确实有自己的最爱。他们可能不会站出来说出来，但不管出于什么原因，有些学生与他们有着天然的联系。
13. 老师们对家长们不明白教育应该是他们自己和孩子的老师之间的伙伴关系感到恼火。
14. 老师是控制狂。他们讨厌事情不按计划进行。
15. 教师了解个别学生和个别班级是不同的，并根据个人需要调整课程。
16. 老师们并不总是和睦相处。就像在任何职业中一样，他们可能会有性格冲突或分歧，这会激起彼此的厌恶。
17. 老师们喜欢被欣赏。他们喜欢学生或家长做一些意想不到的事情来表达他们的感激之情。
18. 教师一般不喜欢标准化考试。他们认为这会给他们和他们的学生带来不必要的压力。
19. 教师不会因为薪水而成为教师；他们明白，他们通常会因为所做的事情而获得低收入。
20. 当媒体关注少数犯错误的教师，而不是大多数每天都在现场工作的教师时，教师们不喜欢这样。
21. 老师们喜欢看到以前的学生告诉他们他们多么感激他们为他们所做的一切。
22. 教师讨厌教育的政治方面。
23. 教师们喜欢被要求就政府将要做出的关键决策提供意见。它让他们在这个过程中拥有所有权。
24. 老师们并不总是对他们所教的东西感到兴奋。通常有一些他们不喜欢教学的必修内容。
25. 教师真诚地希望所有学生都能得到最好的结果：他们从不希望看到一个孩子失败。
26. 老师们讨厌给论文评分。这是工作中必不可少的一部分，但也非常单调和耗时。
27. 老师们一直在寻找更好的方法来接触他们的学生。他们从不满意现状。
28. 老师们经常把自己的钱花在管理教室所需的东西上。
29. 教师希望激励周围的其他人，从学生开始，但也包括家长、其他教师和他们的管理人员。
30. 教师的工作是无止境的。他们努力让每个学生从A点到B点，然后在下一年开始学习。
31. 教师们明白课堂管理是他们工作的一部分，但它往往是他们最不喜欢处理的事情之一。
32. 教师了解学生在家中处理不同的、有时是具有挑战性的情况，并经常超越这些情况，帮助学生应对这些情况。
33. 教师喜欢从事有意义的专业发展，而轻视耗时、有时毫无意义的专业发展。
34. 教师希望成为所有学生的榜样。
35. 老师们希望每个孩子都能成功。他们不喜欢让学生不及格或做出留任决定。
36. 老师们享受他们的假期。这让他们有时间反思和更新，并做出他们认为对学生有益的改变。
37. 老师们觉得一天中没有足够的时间。他们总觉得自己需要做更多的事情。
38. 老师们希望看到教室的大小限制在15到20名学生之间。
39. 教师希望在全年中与学生家长保持开放的沟通渠道。
40. 教师了解学校财务和ro的重要性