“语言规划”一词是指官方机构为影响特定语言社区中一种或多种语言的使用而采取的措施。

美国语言学家约书亚·菲什曼（Joshua Fishman）将语言规划定义为“为实现语言地位和语料库目标而进行的权威性资源分配，无论是与渴望实现的新功能有关，还是与需要更充分发挥的旧功能有关”（1987年）。

语言规划的四种主要类型是地位规划（关于语言的社会地位）、语料库规划（语言的结构）、教育中的语言规划（学习）和声望规划（形象）。

语言规划可能发生在宏观层面（州）或微观层面（社区）。

见下面的例子和观察。

• 编纂
• 纯英语运动
• 语言习得
• 语言变化
• 语言死亡
• 语言标准化
• 语言变体
• 语言学家
• 语言生态学
• 语言领域的帝国主义
• 社会语言学

实例和意见

• “语言规划和政策产生于社会政治局势，例如，讲各种语言的人争夺资源，或某一语言少数群体被剥夺了获得基本权利的权利。1978年的《美国法院口译员法》就是一个例子，该法为任何受害者、证人或被告提供口译员，而这些受害者、证人或被告语言不是英语。另一个是1975年的《投票权法案》，该法案规定在超过5%的人口使用英语以外的语言的地区进行双语投票……”
• 法国学院“将国家纳入国籍过程中的语言规划的经典例子是法国学院。该学院成立于1635年——也就是说，当时远远早于工业化和城市化的重大影响——然而，该学院是在法国的政治前沿早已接近其目前的极限之后成立的。尽管如此，社会文化融合在当时还远远没有实现，1644年马赛社会的女士们无法用法语与德斯库德利小姐交流的事实证明了这一点；1660年，拉辛不得不用西班牙语和意大利语在乌泽斯语中表达自己的意思；即使到1789年，南方一半的人口还不懂法语。”
• 当代语言规划“第二次世界大战后，许多语言规划是由殖民帝国末期崛起的新兴国家进行的。这些国家面临着使用何种语言的决定指定为官方在政治和社会领域使用。这种语言规划通常与新国家通过给予土著语言官方地位来象征其新发现的身份的愿望密切相关（卡普兰，1990年，第4页）然而，今天，语言规划的功能有所不同。全球经济、世界上一些国家日益贫困以及与难民人口的战争导致了许多国家语言的巨大多样性。因此，今天的语言规划问题往往围绕着平衡语言多样性与语言多样性的努力帽子存在于一个国家的边界内，是由移民而不是殖民造成的。”
• 语言规划和语言帝国主义“英国在非洲和亚洲的政策旨在加强英语，而不是促进多种语言，这是社会现实。英国英语教学的基本原则是：单语教学、母语为理想教师、越早越好等基本上是错误的。它们是语言帝国主义的基础。”

来源

克里斯汀·德纳姆和安妮·洛贝克，《每个人的语言学：导论》。沃兹沃思，2010年

Joshua A.Fishman，“民族主义对语言规划的影响”，1971年。Rpt。《社会文化变迁中的语言：约书亚·A·菲什曼的随笔》。斯坦福大学出版社，1972年

桑德拉·李·麦凯，《第二语言素养议程》。剑桥大学出版社，1993年

罗伯特·菲利普森，“语言帝国主义的活力与活力”，《卫报》，2012年3月13日