评价标准是明确列出作业期望的“规则”或方法，以及使用计分制对作业进行评估或评分的方法。

准则对于差异化教学非常有效，因为你可以为普通教育学生和接受特殊教育服务的儿童建立不同水平的表现。

当你开始制定你的评价标准时，想想你需要知道哪些事情来评估学生在项目/论文/小组活动中的表现。您需要创建四个或更多类别进行评估，然后为每个分数建立标准。

您可以将您的评估准则格式化为问卷或图表。确保它写得很清楚，因为你想把它交给你的学生，并在介绍作业时复习。

完成后，您可以根据以下情况调整信息的使用：

1. IEP数据收集，特别是用于写作。
2. 你的评分/报告格式：即20分中的18分为90%或A。
3. 向父母或学生报告。

简单的书写规范

建议的数字适用于二年级或三年级作业。根据团队的年龄和能力进行调整。

努力：学生是否就这个主题写几个句子？

• 4分：学生就主题写5个或更多的句子。
• 3分：学生就主题写4句话。
• 2分：学生就主题写3句话。
• 1分：学生就主题写一两句话。

内容：学生是否分享足够的信息，使写作选择变得有趣？

• 4分：学生分享4个或更多关于该主题的事实
• 3分：学生分享关于该主题的3个事实
• 2分：学生分享关于该主题的2个事实
• 1点：学生至少分享一个关于该主题的事实。

惯例：学生是否使用正确的标点符号和大写字母？

• 4分：学生用大写字母开始所有句子，专有名词大写，不重复句子和正确的标点符号，包括一个问号。
• 3分：学生用大写字母开始所有句子，一个或更少的句子，2个或更少的标点错误。
• 2分：学生以大写字母开始句子，以标点符号结束，2个或更少的句子，3个或更少的标点符号错误。
• 1分：学生至少使用一次大写字母，以标点符号结尾。

该评分标准至少还需要2个类别，最简单的方法是可能得20分。考虑“风格”、“组织”或“焦点”。

表格形式的量规

一张桌子是一个很好的方式来清楚地组织和呈现一个标题。MicrosoftWord提供了一个简单的表格工具，可以列出一个量规。有关表格标题的示例，请参见动物报告的表格标题。