模拟行星轨道

美国航空航天研究所的这项活动帮助二年级和三年级的孩子们了解行星是如何围绕太阳运行的。它还提供了“旋转”、“旋转”和“轨道”等术语的实际演示。

首先，学生应该使用气球创建行星模型。使用一个大的冲压气球代表太阳，使用八种不同颜色的气球代表行星。

使用一个大的开放区域，如健身房或户外位置，用绳子或粉笔标记每个行星的轨道。一个孩子会拿着黄色的冲压气球站在中心代表太阳。另外八个孩子将被分配不同的植物，站在代表他们星球轨道的线上。

当老师讲解轨道和公转的概念时，每个孩子都会绕太阳走自己的轨道线。然后，代表行星的孩子们将被指示在他们沿着轨道线行走时转一圈，以代表行星的旋转。警告他们小心不要头晕！

重建太阳系

另一个让孩子们难以理解的抽象概念是空间的浩瀚。通过创建太阳系的比例模型，使您的学生能够直观地看到空间的巨大。

向学生解释你将制作一个太阳系的人体模型。您可能需要解释比例模型的概念。对于您的模型，一步相当于3600万英里！

老师应该扮演太阳的角色。给每个学生（或一组学生）一颗行星，并指示他们离你一定距离，代表该行星与太阳的真实距离。例如，代表海王星的学生应该离你78步远。持有天王星模型的孩子将沿着海王星的方向走50步。

继续沿着同样的路径，土星将走25步，木星将走13步，火星将走4步，地球将走3步，金星将走2步，最后水星将只走1步。

模拟夜空

得克萨斯大学奥斯汀分校的麦克唐纳天文台提供了一项活动，帮助K-5年级的学生了解他们在夜空中看到的具有星图特征的活动。使用麦当劳天文台网站上pdf文件中提供的可打印文件，或创建自己的黄道十二宫星座，学生将探索夜空，了解为什么星座不总是可见或总是在天空中的同一位置。

给13名学生每人一个数字。这些学生应该按照以下顺序站成一个向内的圆圈：双子座、金牛座、白羊座、双鱼座、水瓶座、摩羯座、射手座、蛇夫座、天蝎座、天秤座、处女座、狮子座和巨蟹座。

选择另外两名学生代表太阳和地球。代表地球的学生将绕太阳转一圈（你可能想提醒学生需要365天）。让学生注意哪些星座是可见的，这取决于地球绕太阳轨道上的位置。

我是谁？

准备一套具有太阳系关键术语的索引卡。包括诸如陨石、小行星、小行星带、行星、矮行星等术语，以及太阳系中所有行星的名称。

向每个学生分发一张卡片，并指导学生将卡片放在额头上，术语朝外。任何人都不应该看自己的名片！接下来，邀请学生们在教室里相互交流，互相问一些关于自己的问题，比如“有什么东西围绕着我转吗？”以便找出卡片上的单词。

行星的尺度

除了了解我们太阳系的广袤和每颗行星与太阳的距离外，学生们还需要了解每颗行星的相对大小。为了证明这一点，月球和行星研究所重点介绍了一项活动，该活动使用水果和蔬菜来说明太阳和八颗行星的大小，以帮助4-8年级的儿童理解行星和其他绕太阳运行的物体的相对大小。

用一个巨大的南瓜代表太阳。然后，用芒果、桔子、哈密瓜、李子、酸橙、葡萄和蓝莓等水果代表每个星球。豌豆、豆类、米粒或面食可以用来代表最小的天体。

抛行星

为了帮助幼儿从太阳中学习行星的排列顺序，可以玩抛行星游戏。在8个桶或类似容器上贴上每个行星的名称。为每位参赛者划出一个圆圈，并将其标记为太阳。将铲斗按其相对于太阳的位置排列成一行。因为这个游戏是为年幼的孩子（从学前到一年级）而设计的，所以不用担心距离的扩大。这一点很简单，让孩子们按顺序学习行星的名称。

一次一个，让孩子们轮流试着把豆袋或乒乓球扔进桶里。让他们从标记为水星的水桶开始，每次他们成功地将物体扔进水桶时，就转移到下一颗行星。

行星混杂

行星混乱是另一项帮助学前儿童和幼儿园儿童有序学习行星名称的活动。在这次太空竞赛中，你将打印出太阳和八颗行星的照片。选择9名学生，给每个孩子一张照片。你可以把照片贴在学生衬衫的正面，也可以让孩子们把照片拿在面前。

现在，让学生的同学指导9个孩子中的每一个站在哪里，将太阳放在第一位，并将八颗行星中的每一颗从太阳开始按正确的顺序排列。

太阳系宾果游戏

帮助5至7年级的学生学习与太阳系相关的词汇。使用文字处理程序中的表格功能或购买空白宾果卡，创建一组宾果卡。用学生正在学习的词汇填写每个单词，确保方格中的名字是随机的，这样每个学生都有一张不同的卡片。

说出这些术语的定义。拥有匹配术语的学生应使用宾果芯片覆盖该术语。游戏继续进行，直到一名学生在垂直、水平或对角行中包含五个术语。或者，游戏可以继续，直到第一个玩家的牌被完全盖住。

行星辩论

这项从Windows到Universe的活动适合7至12年级的学生。学生两人一组，每组分配一颗行星、一颗矮行星或一颗月球。给学生至少一周的时间来研究他们的行星或天体。然后，让两对学生以锦标赛的方式进行辩论，每次辩论的获胜者进入下一个等级。

学生们应该辩论并捍卫自己的星球或月球，对抗其他星球或月球。每次辩论结束后，同学们将投票决定他们更愿意去哪个星球（或月球）。获胜的队伍将继续前进，直到最终获胜者被选中。

地球和月球

通过《儿童地球科学》的这项活动，帮助年轻学生了解重力在月球绕行星轨道运行中的作用。你需要一个空线轴、一个垫圈、一个乒乓球和绳子，供每个学生或每个学生向全班演示。

剪下一根3英尺长的绳子，穿过线轴。乒乓球代表地球，垫圈代表月球，绳子模拟地球引力对月球的拉力。

将一端系在垫圈上，另一端系在乒乓球上。指导学生将乒乓球放在线轴的顶部，垫圈悬挂在线轴的下方，以固定线轴。指示他们缓慢地将线轴移动一圈，迫使乒乓球围绕线轴旋转一圈。

让他们观察乒乓球在增加或减少绕线轴旋转时发生的情况。