应用行为分析（ABA）的基本前提是，当行为得到强化时，它更有可能再次发生。当行为被反复强化时，它就变成了习得的行为。当我们教学时，我们希望学生学习特定的行为。当学生有问题行为时，我们需要教授替代行为或替代行为。替代行为需要与问题行为具有相同的功能，因为该功能是儿童强化行为的方式。换句话说，如果一种行为能够提供孩子的注意力，并且这种注意力正在增强，那么这种行为就会继续下去。

钢筋的可变性

对孩子来说，很多东西都是可以加强的。强化与儿童的功能和功能价值有关。在不同的情况下，某些不同的功能对个别儿童来说比其他功能更为重要：在某些情况下，它可能是注意力，在另一些情况下，它可能是首选项或避免。为了离散试验的目的。可以随时获得、快速给予和收回的增强剂是最有效的。它们可能是玩具、感官物品（旋转灯、音乐玩具、粘糊糊的玩具/球）、首选物品（玩偶或迪斯尼角色），甚至是“逃生”，进入休息区。有时会使用可食食品（糖果或饼干），但重要的是，它们要迅速与更合适的社会强化剂搭配。

并不是每一个对孩子有帮助的项目都是有帮助的。这可能取决于一天中的时间、满足感或孩子的情绪。重要的是要有一个丰富的强化菜单，当你试图使用ABA来教学或改变行为时，你可以对个别学生使用。这就是为什么尝试尽可能多的不同种类的增强剂是很重要的，从喜欢的玩具到感官物品。

询问孩子的喜好

父母和护理者是探索增强剂的良好起点。你可以询问孩子的个人偏好：当他们可以选择自己时，他/她喜欢做什么？他/她有最喜欢的电视角色吗？他或她对那个特殊的角色有坚持吗？父母和看护者可以让你了解孩子的兴趣，从而让你了解孩子的偏好。

非或有评估

评估加固物的第一步是让儿童接触到一些物品，而评估加固物的第一步是让儿童接触到一些幼儿会觉得有吸引力的物品。尝试包括家长或医务人员已表示为首选项目的项目。之所以称之为“非偶然性”，是因为获得增强剂并不取决于孩子的行为。孩子被什么东西吸引？注意孩子捡起的任何东西，以便再次评估。注意任何主题：对于特定角色，是否有音乐玩具的偏好？孩子是否适当地使用汽车或其他玩具？孩子们是怎样玩玩具的？孩子会选择自我刺激而不是玩具吗？你能让孩子玩这些玩具吗？

一旦你看到孩子在玩具面前，你就可以列出他们喜欢的东西，去掉那些他们不感兴趣的东西。

结构化评估

通过你的非结构化评估，你发现了你的学生喜欢哪些项目。现在，你想找到你最强大的（A）增强剂，当学生对其A增强剂感到满意时，你会保留这些增强剂。这是通过有系统地将少量物品（通常只有两件）放在孩子面前，观察他或她表达的偏好来实现的。

同时进度强化评估：两个或更多强化物作为对目标行为的反应呈现，并记录偏好。增强剂被关闭，以便稍后与其他增强剂进行比较。

多时间表强化器时间表：强化器用于偶然性环境（如适当游戏的社会关注）和非偶然性环境（无适当游戏要求）。如果适当的游戏增加，尽管孩子在一天的晚些时候得到了非偶然性关注，假设增强剂对增加间隙有效。

渐进比率计划加强剂评估：当响应需求增加时，检查加强剂是否继续增加响应。因此，如果一种强化剂在你期待更多反应时停止激发你想要的反应，那么它就没有你想象的那么强大了。如果是的话。坚持下去。

加固建议

食用食品：食用食品从来不是ABA从业者的首选，因为你想尽快进入二级强化。尽管如此，对于严重残疾儿童，特别是功能和社交技能较差的年长儿童，食用食品可能是让他们参与进来并开始建立行为动力的途径。一些建议：

• 薄脆饼干
• 水果片
• 小糖果，如Skittles或M和M's。
• 喜欢的食物。一些自闭症儿童喜欢莳萝泡菜。

感觉项目：患有自闭症谱系障碍的儿童经常有感觉统合问题，渴望感觉输入。提供输入的物品，如旋转灯或音乐玩具，可以成为残疾幼儿的强力强化器。一些增强剂包括：

• 旋转的灯或振动的笔。这些感官项目可以在特殊教育者的目录中找到。如果你没有目录，你的职业治疗师实际上可能有这些项目。
• 粗大的运动活动，如在普拉提球上弹跳，或悬挂在天花板上的秋千。
• 挠痒或直接感觉输入。这对非常年幼的孩子来说是最合适的，但也有助于治疗师/老师进行配对强化。

喜欢的物品和玩具许多残疾儿童喜欢看电视，经常坚持喜欢的电视角色，如米老鼠或探险家多拉。将这些强烈的偏好与玩具结合起来，可能会使一些物品成为强有力的增强剂。一些想法：

• 有最喜欢的人物的有声读物。我发现这些对幼儿来说是很好的增强剂。
• 联合动作人物
• 汽车、卡车和轨道。
• 托马斯是坦克发动机的火车司机。
• 小动物形象。
• 阻碍。

正在进行的评估

孩子们的兴趣改变了。因此，他们发现加强的项目或活动也可能如此。同时，从业者应该开始分散强化，并将初级强化与次级强化配对，如社会互动和表扬。当孩子们通过ABA成功地获得新技能时，他们将从短促而频繁的间歇式教学（即离散式试教）转向更传统、更自然的教学方法。有些人甚至可以通过将能力和掌握的价值观内化来强化自己。