如何构建bloom的分类评估(construct a bloom's taxonomy assessment)
布鲁姆的分类法是由本杰明·布鲁姆创建的一种方法，用于对学生用于主动学习的推理技能水平进行分类。布鲁姆的分类法有六个层次：知识、理解、应用、分析、综合和评估。许多教师在分类法的最低两级编写评估。然而，这往往不能说明学生是否真正整合了新知识。可以用来确保所有六个级别都被使用的一个有趣的方法是完全基于Bloom分类法的级别创建评估。然而，在这样做之前，必须向学生提供有关分类级别的背景信息和知识。
向学生介绍布鲁姆的分类法
为学生做准备的第一步是向他们介绍布鲁姆的分类法。在向学生展示每个级别的示例后，教师应让他们练习信息。一个有趣的方法是让学生在分类法的每个层次上就一个有趣的主题创建问题。例如，他们可以根据《辛普森一家》这样的热门电视节目写六个问题，让学生在整个小组讨论中这样做。然后让他们提供示例答案，以帮助引导他们找到您正在寻找的答案类型。
在展示信息并练习之后，教师应为他们提供一个机会，让他们练习使用课堂上教授的材料。例如，在教授了磁学之后，老师可以和学生一起讨论六个问题，每个级别一个。总之，本课程可以构建适当的答案，以帮助学生在自己完成布鲁姆分类法评估时了解对他们的期望。
创建bloom的分类评估
创建评估的第一步是明确学生应该从所教的课程中学到什么。然后选择一个单一的主题，并根据每个层次提出问题。这是一个以禁酒时代为主题的美国历史课的例子。
- 知识问题：定义禁止。
- 理解问题：解释以下各项与禁止的关系：
- 第十八修正案
- 第21条修正案
- 赫伯特·胡佛
- 卡彭
- 基督教妇女戒酒联盟
- 申请问题：禁酒运动的支持者可以用什么方法来制定禁烟修正案？解释你的答案。
- 分析问题：比较和对比禁酒领导人和医生在禁酒斗争中的动机。
- 综合问题：创作一首可能被禁酒领袖用来为通过第18条修正案进行辩论的诗歌或歌曲。
- 评估问题：评估禁令对美国经济的影响。
学生们必须回答六个不同的问题，每一个问题来自布鲁姆分类法的不同层次。知识的螺旋式增长表明学生对知识的理解更加深入。
评定等级
当对学生进行这样的评估时，更抽象的问题应该获得额外的分数。为了对这些问题进行公平评分，创建一个有效的评价标准是很重要的。你的评价标准应该允许学生根据问题的完整性和准确性获得部分分数。
让学生更感兴趣的一个好方法是给他们一些选择，特别是在高级问题上。为每个级别的学生提供两到三个选择，以便他们能够选择最有信心正确回答的问题。
- 发表于 2021-10-04 03:25
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- 分类：教育
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