01

十

主语和动词

最基本的句子包含一个主语和一个动词。要开始绘制句子图表，请在主语和动词下方画一条基线，然后用一条穿过基线的垂直线将两者分开。句子的主语告诉你它是关于什么的。动词是一个动作词：它告诉你主语在做什么。最基本的情况是，一个句子可以由一个主语和一个动词组成，如“鸟飞”

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十

直接宾语和谓语形容词

句子的谓语是陈述主语的部分。动词是谓语的主要部分，但它后面可能有修饰语，修饰语可以是单个单词或一组称为从句的单词。​

举个例子：学生读书。在这个句子中，谓语包含名词“books”，它是动词“read”的直接宾语。“read”是及物动词或需要动作接受者的动词。要绘制直接对象的图表，请绘制一条垂直线，该线位于基座上。

现在想想这句话：老师很快乐。这个句子包含一个谓语形容词（happy）。谓语形容词总是跟在连接动词后面。

连接动词也可以位于谓语主格之前，谓语主格描述或重命名主语，如下面的句子：我的老师是汤普森女士。“汤普森女士”将主语改名为“教师”。要画一个谓语形容词或主格，请在其底部画一条对角线。

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十

直接宾语从句

想想这句话：我听说你要走了。在这个句子中，名词从句充当直接宾语。它像一个单词一样绘制图表，前面有一条垂直线，但它位于第二条升高的基线上。把名词和动词分开，把这个从句当作一个句子。

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十

两个直接对象

不要被两个或两个以上的直接宾语所抛弃，如：学生阅读书籍和文章。如果一个谓词包含一个复合宾语，只需将其视为一个带有一个单词直接宾语的句子。在这种情况下，给每个对象“书”和“文章”——一个单独的基线。

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十

修饰的形容词和副词

单个单词可以有修饰语，如：学生安静地读书。在这句话中，副词“悄悄地”修饰动词“读”。现在用这个句子：教师是有效的领导者。他们在句子中修饰一个形容词的复数，并在下面的句子中修饰一个形容词的复数。

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十

更多修改器

一个句子可以有很多修饰语，比如：有效的老师往往是好的倾听者。在这个句子中，主语、直接宾语和动词都可能有修饰语。在绘制句子图表时，将修饰语放在它们所修饰的单词下面的对角线上。

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十

作为谓语主格的从句

名词从句可以充当谓语主格，就像这句话：事实是你还没有准备好。请注意，短语“you not ready”将“事实”重命名

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间接的对象和理解你

考虑一下这句话：给你的钱。这个句子包含一个直接宾语（金钱）和一个间接宾语（人）。当用间接宾语绘制句子图表时，将间接宾语“man”放在与基础平行的线上。这个祈使句的主语是一个可以理解的“你”

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复句

复句至少有一个主句（或主句）和一个从句。就拿这句话来说吧：当他打开气球时，我跳了起来。在这句话中，“我跳了”是主句。它可以单独作为一个句子。相反，从属从句“当他打开气球时”不能单独存在。当你画一个句子时，这些从句用虚线连接起来。

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同位语

同位语一词的意思是“紧挨着”。在一个句子中，同位语是跟在另一个词后面并重新命名的词或短语。在句子“伊芙，我的猫，吃了她的食物”中，“我的猫”是“伊芙”的同位语。在这个句子图表中，同位语位于括号中它重命名的单词旁边。