谢弗段落是一种为论文和文件写作创建高度结构化的五句话段落的方法。它包含一个主题句，后面是一个具体的细节句和两个评论句。该段以结束语结尾。在美国的大多数学校里，几乎所有的写作水平都是学生作为作文写作的基础。13;

主题句陈述了段落的要点。它作为一个小型论文陈述，具有明确的观点和主题。虽然它不一定是一个有争议的段落，但应该有一种不一致或争论的气氛

具体细节句（CD），用清楚的事实和证据验证主题句，并且应该包含一些细节。通常鼓励引用、引证和其他知名来源。当写小说时，书中的专家是可以接受的。裁谈会通常会以一个适当的过渡短语开头，如“例如”

总是有两个评论句（CM），这是基于作者自己的想法和观点。它们用于对具体细节进行推断、分析、洞察或解释。这些句子也可能有助于详细阐述裁谈会上所说的话，只要它继续支持所说的话。大多数人认为这是给段落增添色彩的一个机会。

最后一句是结束语或结束语。它总结了所说的一切，并可能简要说明这一点是如何被证明的。一个好的结束句还可以通过给出下一段主题的线索将一段过渡到下一段。

谢弗段落还有其他作者必须遵循的准则。这段文字必须用第三人称书写。与许多其他要求段落使用过去时态的写作风格不同，谢弗段落使用现在时态。此外，虽然这类段落通常只有五句话，但在极少数情况下，只要附加的句子是一个更具体的细节和两个附加的评注句子，它们可能包含更多的内容。

这种写作方法是由圣地亚哥的英语老师简·谢弗创造的。她开发了谢弗段落，以帮助教师向不同写作技能水平的学生展示如何在文章中构建段落以及文章写作的基础知识。美国的许多学校现在都在向中学生教授谢弗段落。然而，由于该技术的局限性，学生在毕业后通常不需要使用该方法