打算成为代数老师的人需要明白,他或她可能教的不仅仅是代数。无论是在大学还是高中/初中,数学课程都比代数课程多。那些打算成为代数老师的人首先是数学老师,他们可能并不总是有权选择要教什么课。有专门的方法,比如成为代数导师或教授私人代数课,但这一领域的大多数人通常精通许多数学领域,并且可以轻松地教授它们。。
对于想成为代数老师的人来说,有两三个潜在的分岔点。他们可以在大学、社区大学或高中和中学任教。每一项都代表着不同的教育水平,但它们都是从高中开始的,数学成绩都很好。如果可能的话,学生应该尝试在高中阶段学习微积分,更重要的是,他们应该尝试学习并通过高等教育三角学和微积分。如果这种情况没有发生,这些课程仍然可以在大学水平上进行,但提前获得大学学分有助于启动数学专业的学习。。
对中学教学感兴趣的人将主修数学,他们将学习更高级的学科表达,如几何和不同形式的代数。他们还可以学习统计学和其他各种提高数学技能的高级课程。根据学校和地区的不同,完成数学学士学位可能会自动获得中学教师资格。或者,希望成为代数教师的人可能必须在能够教书之前参加额外的证书课程。。
有人想成为社区大学级别的代数教师,他选择了一条稍有不同的道路。获得学士学位后,该学生申请并接受数学硕士课程。完成学业后,他们最多可以在两年制学校任教,有时他们会拿到证书,在高中任教。他们将在社区大学水平上教授更多的科目,包括微积分以外的科目,而高中教师很少专注于代数预科、代数I和II、几何、三角学和微积分。。
四年制学院和设有研究生部的学院都在寻找拥有博士学位的教师,一些有竞争力的社区学院也要求这样做。那些想在四年制大学或研究生院当代数老师的人一定要有博士学位。这一级别的基础代数课很可能会减少,尽管在一些校园里可能会有辅导课。相反,这些老师可能更经常地教授更复杂的数学主题。
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