方法1方法13中的方法1：语音是否共振？

1. 4 4即将到来1寻找演讲适合目标受众的标志。这意味着单词选择、参考文献和轶事等元素对听演讲的人来说应该是完全有意义的。例如，针对一年级学生的禁毒演讲听起来应该与针对大学生的演讲截然不同！设身处地为目标受众着想，并确定演讲是否中肯。如果可能的话，记录听众对演讲的反应。他们似乎明白了吗？他们是在密切关注还是感到无聊？记住从目标受众的角度来看演讲，如果你不是真正的目标受众，这可能有点棘手。运用你最好的判断力。

方法2 13中的方法2：演讲容易听懂吗？

1. 2 7即将到来1演讲者应使用清晰、有条理、合乎逻辑的结构。专注于说话者所说的话。他们是不是很快就把演讲的主题讲清楚了，也许是在一两个简短的轶事之后，然后以一种流畅、易懂的方式从中构建出来？要决定演讲是否容易听懂，请考虑以下问题：引言有效吗？说话者是在前几句话中表达了他们的主要论点，还是花了一段时间你才明白他们的意思？演讲中是否充满了与主要主题无关的分散注意力的内容，还是以合乎逻辑的方式构建了结论？如果你要向其他人总结演讲，你能背诵所有要点吗？或者你会很难记住演讲的真正内容吗？

方法3方法3/13：演讲是否令人信服？

1. 1 9即将到来1记录演讲者使用说服性证据和分析的情况。演讲的内容是否体现了演讲者在这方面的专业知识？如果是这样的话，观众会感觉到他们学到了新东西，即使他们不一定同意每一点！寻找说话者推理中的漏洞，或者进一步研究可以使演讲更具说服力的地方。倾听清楚的证据（如姓名、日期、统计数据和其他数据）来支持说话者的观点。做笔记，这样你就可以做一些事实核查，以确保证据是准确的。一旦你评估了证据的质量，确保它支持演讲中的论点和分析。一篇真正有说服力的演讲既要有确凿的证据，又要有有力的分析。

方法4 13中的方法4：演讲有趣吗？

1. 0 2即将到来1是的，演讲者应该有“个性”，但演讲本身也应该如此。奇闻轶事和偶尔的笑话打破了演讲的严肃基调，避免了它变得无聊。如果演讲太枯燥，即使是最有说服力的论点也会在无聊、心烦意乱的听众身上发出砰砰的一声。在决定演讲是否具有高水平的吸引力时，可以问这样的问题：演讲是从一个好的钩子开始的吗？好的演讲通常以一个有趣或有趣的观点开始，吸引观众。它会一直保持吸引力吗？精心安排的轶事和笑话可以吸引并保持听众的注意力。这些轶事和笑话会让人分心，还是有助于建立说话者的论点？演讲者使用例子是否明智？一个真正出色、令人难忘的例子，胜过三个不受观众欢迎的例子。

方法5 13中的方法5：演讲是否有强烈的结尾？

1. 1 10即将到来1看演讲者是否把事情联系起来，并真正与观众达成共识。演讲的第一印象很重要，但最后的印象可能更重要！一个强有力的结尾应该把所有的要点联系起来，给观众提供使用他们所获得的信息的新想法。糟糕的结尾只会概括要点，或者干脆忽略要点，继续讨论与说话者所说内容无关的话题。随着演讲的进行，观众的注意力自然会滞后，所以结尾应该通过有力、深思熟虑、深刻和简洁来重新获得他们的注意力。演讲和演讲者在结束时都应该流露出自信。这有助于观众在演讲中获得信心。

方法6方法6/13：说话者的发声如何？

1. 1即将到来1他们说话的方式应该让你想继续倾听，而不是闭嘴。注意好的演讲者为了吸引听众的注意力而做的“小事”。例如，他们是否在适当的时间暂停以获得效果，并以适当的节奏和音量说话？在听的时候要记住以下几点：说话声音太大的人可能显得咄咄逼人，而说话声音太小的人可能很难被听到。看看这个人是否对说话的声音有很好的感觉。许多演讲者往往在没有意识到的情况下说得太快。看看对方说话的节奏是否自然易懂。恰当的停顿有助于观众理解刚才所说的内容，并为即将要说的内容做好准备。太短或不存在的停顿不会给观众带来这些机会，而过长的停顿会分散他们的注意力。

方法7方法7/13：说话者的肢体语言如何？

1. 1他们的眼神交流和行为举止应该会显示出自信和魅力。说话者的肢体语言可以让听众感到投入和包容，或者相反，感到无聊和冷漠。不太擅长公共演讲的人可能会低头看自己的脚，无法进行眼神交流，并且紧张不安，而有才华的演讲者会做以下事情：与分散在人群中的听众进行轻松、自然的眼神交流。这有助于让每一部分观众都感觉到自己被包容了。自信地站起来，但不要僵硬，不要坐立不安。不时使用自然的手臂和手势，尤其是强调关键点。在适当的时候，以自信但放松的方式在舞台上走动，而不是呆在领奖台后面。

方法8方法8/13：说话者是否表现出高度焦虑？

1. 1即将到来1公众演讲恐惧非常普遍，但优秀的演讲者会学会控制恐惧。调查通常将对公开演讲的恐惧置于对死亡的恐惧之上，所以这绝对是真正的交易！即使是伟大的演讲者通常也会在内心感到紧张，但他们已经学会了将这种能量引导到引人入胜的舞台上。寻找说话者紧张的迹象，这样你就可以提出建设性的批评，帮助他们下次进步。注意任何重复的动作或手势，这些动作或手势会影响演讲的内容；这些可能是紧张的迹象。颤抖的声音或咕哝的倾向也是紧张的迹象。像“嗯”、“喜欢”和“嗯”这样的填充词可能会影响说话者的可信度，因为它们让他们听起来有点措手不及。虽然说一些填充词是很自然的，但它们不应该压倒演讲。

方法9:13中的方法9：他们是阅读、记忆还是掌握了演讲？

1. 1 3即将到来1一位伟大的演讲者不仅会记住他们的演讲，他们还会掌握它。千万不要让人觉得说话者在读他们的演讲。虽然简短地查看一页笔记或当前的PowerPoint幻灯片是可以的，但演讲者不应该把眼睛盯在笔记上。但他们也不应该一字不差地记住演讲词，然后用僵硬而机械的方式重新叙述。相反，他们应该记住演讲的内容和“精神”，使其自然流畅，充满个性。掌握演讲可以让演讲者更好地与听众互动，并在不影响演讲流畅的情况下“即时”进行调整。

方法10方法10/13：演讲期间和演讲后做笔记。

1. 0 4即将到来1实时记下您的观察结果，然后在之后进行扩展。用笔记本和笔（或你喜欢的数字设备）记下演讲本身和演讲者演讲的优点和缺点。考虑把你的笔记分成两部分：一个是关于演讲内容的快速笔记，一个是讲话者递送的内容。演讲结束后，尽快扩展这些笔记，这样你就能够创建一个详细的评论，真正有利于演讲者。与空白笔记本不同的是，你可能希望记下几个关键问题或重点领域（如本文中列出的问题），作为演讲期间可以参考的清单。不过，一定要记下笔记，充实你的清单。如果没有限制，而且你有时间，可以录制演讲的视频或音频。总是先得到演讲者的许可。

方法11方法13之11：首先对演讲内容进行评论。

1. 0 9即将到来1评估演讲的每个主要部分，然后评估整个演讲。按照顺序进行，从介绍开始，以结论结束，并判断每个组成部分的有效性。然后，全面评估演讲的要点是否得到充分阐述和加强，以及整个演讲是否令人信服和可信。明确说明演讲是否成功，如果不成功，哪些方面可以从修订中受益。注意演讲中哪些内容有趣，哪些部分令人困惑，哪些方面需要更多的参考来支持。找出真正中肯或根本不管用的笑话或轶事。现在诚实比让别人讲两次同样的坏笑话要好！注意你是否觉得演讲适合目标听众。

方法12方法12/13：第二步评论演讲者的演讲。

1. 0 4即将到来1提供关于声音、眼神交流和肢体语言等方面的反馈。批评演讲可能比评估演讲内容更尴尬，但这也是演讲者通常从中受益最多的反馈。对说话者的演讲效果进行诚实而有建设性的分析，逐项分析语调、音量、节奏、眼神交流、举止和姿势等方面。最后对演讲者的演讲进行全面评估。例如，如果演讲者看起来真的很紧张，那么重要的是指出这是一个分散注意力的因素，削弱了演讲的影响。你也可以建设性地指出有助于减少怯场的技巧，比如演讲前锻炼、演讲前大笑，以及先在一小群人面前练习。

方法13方法13/13：自始至终给予积极的鼓励。

1. 0 2即将到来1不要只指出缺点，要突出优点和改进建议。无论你是在评价一位职业演说家还是一位学校同学，你的批评都应该是建设性的。虽然这意味着你需要指出哪里出了问题，但它也要求你确定哪里是对的，并提出改进建议。也就是说，如果你正在与一名学生或需要帮助提高演讲技巧的人合作，那么在你的评论中要格外鼓励他们，这样他们就有信心继续提高自己的演讲技巧。尝试一下反馈三明治技巧：对对方讲话中的某个部分给予称赞，告诉他们哪些地方需要改进，然后再给予另一次称赞。例如，告诉他们他们从一个精彩的钩子开始，然后解释第二点令人困惑，最后记下结论如何阐明要点。为了鼓励人们不断学习和提高，你可以建议他们观看著名演讲者的演讲视频。指出你所批评的演讲和著名演讲之间的异同。

• 在课堂环境或竞赛中使用标准化的评估表、评分表或评分系统。这有助于你给演讲打分或决定谁的演讲更好。