上周五，宾夕法尼亚州州立大学的气温在70度左右，但当地学校董事会投票决定称之为“雪天”，取消上课，让该镇公立学校的学生呆在家里。该地区的COVID-19病例激增，学区董事会需要时间来决定该怎么办。

该地区没有学生或教职员工生病。相反，当地的增长是由宾州州立大学（Penn State University）的疫情推动的。

学校董事会主席安珀·康塞普西翁（Amber Concepcion）在一次会议上说：“我们知道，我们是在宾州大学开学的同时开学的。”。“我们知道会有一条增长曲线。”

COVID-19病例在全国各地的大学城不断攀升，这些疫情迫使当地社区做出艰难的选择。许多人正在决定是否应该开办小学、初中和高中。宾夕法尼亚州儿童医院政策实验室主任大卫·鲁宾说：“这是一种权衡。“如果你让当地的大学保持在线，你就为K-12学校提供了一个开放的途径。”

就他们的教育而言，大学生从网络课程中损失的可能更少。较年轻的学生，尤其是幼儿园和小学的学生，通过屏幕学习的能力较差。他们也无法像在教室里、与同龄人和老师一样建立起同样的社交和情感技能。专家们担心，如果孩子们落在后面，这些将很难恢复。美国国家科学院、工程院和医学院表示，让这些学生回到教室应该是当务之急。

密歇根大学教育、公共政策和经济学教授苏珊·戴纳斯基（Susan Dynarski）在《****》的一篇评论文章中写道：“最重要的是让最年幼的孩子重返学校，阻止他们学习上令人担忧的下滑。”。

不过，在许多地方，优先权被颠倒了。大学城的学区是对学院和大学的决定做出回应，而不是相反。

专家在8月份告诉《边缘》杂志，今年秋天，大学城将成为冠状病毒传播的中心：每年，成千上万的学生从外地来到这里，住在宿舍或集体住房里。许多学校没有计划进行足够的检测，以防止疫情在校园内蔓延，管理人员把管理远距离指导方针的责任推给了学生。这些预测开始成为现实。据《****》和《高等教育纪事报》分别分析，尽管COVID-19病例在全国各县呈下降趋势，但在大学生占人口很大一部分的地方，病例却在攀升。

其中一个新的热点是爱荷华大学所在地爱荷华市。截至8月底，该地区的检测阳性率约为20%，该市是全国疫情最严重的城市之一。这就是当地学区向美国教育部申请网上开学的原因之一，也是为什么今天——开学第一天——是虚拟的。

弗吉尼亚州夏洛茨维尔市的学校董事会在7月底发出了转向虚拟学习的呼吁，几周后弗吉尼亚大学的学生将返回该地区。不过，该校计划将学生带回该地区，这是校董会决定上网的一个重要部分。“在任何一个特定的时刻，当弗吉尼亚大学的学生们回到我们镇上后，当地的数字都将与现在完全不同，”学校董事会主席詹妮弗·麦基弗（Jennifer McKeever）在7月份的《每日进展报》上说。

密歇根州安娜堡市的教育官员在7月份也发出了类似的呼吁，称当面上学不安全。密歇根大学每年招收约5万名学生，打算把学生带回这座城市——官员们说，他们不确定会有什么影响。

不过，美国的一些地方确实把小学放在首位：洛杉矶县卫生局对当地的大学和学院进行了严格的限制。私人课程和校内住房受到限制，这迫使加州大学、洛杉矶分校和哈维·穆德学院（Harvey Mudd College）等学校缩减了计划。

一位发言人告诉希尔说，教育部之所以这么做，是因为能够重开K-12学校更为重要。该地区由大学生推动的高峰可能会干扰那些重新开放的计划。

鲁宾对《边缘报》说，现在还很难说大学生中有多少疫情会泄漏到周围社区。他正在观察那些有校园的邻接县——那里的教职员工和教授可能更愿意居住——的增长。他开始在一些地方看到坎坷，包括宾夕法尼亚州立大学所在的州立学院周围的县城。他说：“这让我担心，州立大学的一些传染病正在开始蔓延。”。

在接下来的几周里，任何溢出来的水都会开始结晶。“在某些领域，学校领导的快速行动可能会遏制事态发展，阻止外溢到企业主和学校员工身上，” 鲁宾说。

然而，生活在当地社区的人们并不能很好地控制这些行为。本周，州立大学董事会选择了向远程学习过渡。它将在周五决定他们是否继续在线一周或是否可以亲自返回。这将取决于许多因素，包括该地区冠状病毒传播的数量——这与宾夕法尼亚州立大学有关。

鲁宾说：“这给了我们一种优先顺序的感觉。”。