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一些学生认为A减是一个坏成绩,而另一些人对此感到高兴。为什么一个近乎完美的成绩会干扰某些学生,有很多潜在的答案。有些人与平均成绩(GPA)的计算方式有关,而GPA又与在竞争性领域获得奖学金的能力有关,而另一些人则认为这是一次差点错过的完美表现。a减号也可能有一定程度的主观性,当教练无法解释时,可能会引起个人烦恼或彻底的焦虑。情况并非总是如此;在以分数制或百分比制为基础的课堂上,学生可以根据客观测试...