初级群体和次级群体是由至少两个具有一定相似性、相互作用、具有团结意识的个体组成的社会群体。初级群体通常较小，以个人关系和相对较长的关系为特征，而次级群体较大，以客观和目标导向的关系为特征。这些概念是由美国社会学家查尔斯·霍顿·库利（Charles Horton Cooley）在1909年出版的《社会组织：大心智的研究》（Social Organization:A Study of the large Mind）一书中提出的。以下讨论反映了初级和次级群体之间的差异。

什么是主要群体(a primary group)？

初级群体的特点是成员人数少，他们有着紧密而持久的关系，如婚姻、亲密的友谊和家庭。库利认为初级群体在塑造个人身份方面至关重要，因为他们是各种持久支持的来源。属于这一主要群体的人经常表达对彼此的关心，经常在一起活动，以及其他类似的互动，这有助于成员的个性和心理健康。这种小型集体关系的目标是联系本身；因此，动机是非常内在的。由于主要群体在人的发展中是必不可少的，这种联系是在较大的次要群体中产生的。

什么是第二组(secondary group)？

第二类群体的特点是规模较大，具有客观和客观驱动的关系。这种互动通常是短期的，因为它们不那么个人化，最终在目标实现后就消失了。因此，加入这些团体的动机往往是外在的，例如客户和代理人之间、同学之间和同事之间表现出来的动机。由于连接过多，对构件的影响较小。成员们没有分享很多个人信息，也没有定期的活动来促进情感纽带。

初级的(primary) vs. 第二组(secondary group)

大小

主要群体通常较小，因为这些联系需要分享个人信息。例如，我们认为是最好的朋友和家人的人比我们第二类群体中的同事和同学要少。在我们的“熟人”类别中，有更多的人，那些我们不与之分享私人思想和感情的人。

关系持续时间

初级组的持续时间通常比次级组长，因为情感互动加强了这种联系。第二组中的关系通常在目标完成后或规定的时限结束时结束。例如，婚姻和友谊中的承诺确实比学生和老师、雇主和雇员之间的关系更持久。

关系的深度

随着更多的个人信息被分享，情感联系被加强，纽带更持久，初级群体的关系更为深厚。另一方面，中学群体的互动一般都是肤浅的，因为它只是为了达到一定的目标，如完成学业要求、实现职业目标和完成服务。

动机

初级组的动机通常是内在的，因为这些动机是由联系本身维持的。人们之所以愿意建立这种关系，是因为吸引力、友情、爱、利他主义和其他无形因素。相反，中学群体的动机在很大程度上是外在的，因为他们是为了获得经济目标、教育目标、政治抱负和其他有形目的而产生的。

对身份的影响

由于这些关系的亲密程度和持续时间，初级群体对个体的身份认同有很大的影响。例如，我们的身份与我们的家庭和友谊联系在一起。至于第二群体，他们的影响力往往很弱，因为他们之间的关系基本上是非个人的和暂时的。例如，客户和客户之间的关系仅限于特定的工作订单，业务交易不会显著改变他们的个性。

角色的稳定性

在初级组中，角色更稳定，因为关系也同样更持久。例如，一个真正的好朋友是一辈子最好的朋友。另一方面，由于相似的临时性和非个人性关系，第二组中的角色更具互换性和稳定性。例如，同事之间的角色可能会因升职或辞职而改变。

开发时间

初级群体中的关系通常是从发展的早期阶段引入的。例如，家庭甚至在出生前就已经发展起来了，儿时的朋友成为了最好的朋友，人们从第一次去教堂就成了教友。相反，二级群体的关系往往是在发展的后期阶段开始的，比如同事和大学同学之间的关系。

初级组与次级组

总结 - 主要群体数量(of primary groups) vs. 第二组(secondary groups)

• 初级群体和次级群体是由至少两个具有一定相似性、相互作用、具有团结意识的个体组成的社会群体。
• 一个初级群体的特点是成员人数少，他们有着紧密而持久的关系，比如在亲密的友谊和家庭中经历的关系。
• 第二类群体的特点是规模较大，具有客观和客观驱动的关系。
• 初级组通常比次级组小。
• 初级组的关系往往比次级组的关系持续时间长。
• 初级组的联系较次级组深。
• 加入或创建初级群体的一般动机是内在的，而次级群体的一般动机通常是外在的。
• 初级群体往往会显著影响一个人的身份，而次级群体则不会。
• 初级组的角色通常比次级组的角色更稳定。
• 与第二组相比，初级组的人际关系往往开始得更早。