小时候，我在各种社区音乐剧中演出。作为一个非常害羞的孩子，我在舞台上不知怎的感到很舒服。服装，演出前的紧张，演出后的满足感——我都喜欢。也就是说，直到我们家里有客人的那一刻，我爸爸突然把我的表演录下来。

“这就是我听起来的样子？”我想，看着电视屏幕上的自己，突然感到羞愧。

因为我们的访客会礼貌地坐在那里看业余作品，所以我会溜出房间躲起来。

当我读到朱丽亚•周（Julia Cho）在《****》（New York Times）的一篇引人入胜的文章《事件的即时回放会改变孩子们的记忆吗？》时，这个事件又涌上心头，看到我的表演片段，我对表演的回忆也发生了改变，哪怕只是轻微的改变。这就引出了一个问题：既然我们口袋里都装着摄像机，随时准备捕捉孩子们的每一个可爱而令人印象深刻的举动，我们是不是在不断剥夺他们丰富的经历？我们是不是让他们的记忆变得不那么像他们自己？

赵想知道：

关于一个人拍照是如何增强或重塑记忆的，已经做了很多研究，但是我们的孩子呢——我们不断记录的主题？在第三人称中看到自己会改变甚至伪造他们的记忆吗？

在与研究人员交谈后，她发现，是的，给孩子们看他们重要时刻的视频——比如音乐表演、圣诞节早晨，或者他们第一次见到他们的小妹妹——会扭曲他们对这些经历的看法。他们从一个参与者变成了一个更遥远的观察者。如果事件被立即从观众的视角重新定义，他们可能无法感受到他们自然的感受。

当然，让孩子们看自己的录像是有价值的，如果一个钢琴学生正在努力提高他的技巧，那么让他回顾一下上次独奏会上犯的错误是个好主意。总的来说，看到自己的片段可以让我们更加自觉。但我们得为回放做好准备。对我们的孩子来说，重要的是要知道，通过按“玩”，我们给了他们一个新的视角来看待所发生的事情，一个他们可能没有准备好的视角。

我六岁的女儿喜欢唱歌，我也喜欢录制她客厅里的展品。我们经常一起用**看视频，咯咯地笑。不过，最近她一直要求我删除她声称自己听起来“很糟糕”的视频，我想所有六岁的女孩都应该相信自己的声音像艾丽西娅·凯斯，所以我打算暂时停止录音。

如果你给你的孩子们拍视频，你可能会推迟给他们看至少一两天。如果他们刚刚完成了一场大型演出，或是领奖，或是举办了一场史诗般的生日派对，那就让他们拥有属于自己的时刻吧。让他们记住他们所记得的，而不去看别人的反应。让你的孩子参与他们的生活，而不是简单地从屏幕上看。