避免冗长和重复

到目前为止，冗长是大学入学论文中最常见的文体错误。在大多数情况下，学生可以删掉三分之一的文章，不丢失任何有意义的内容，并使文章更加吸引人和有效。

冗长有很多种形式，有许多不同的名字：枯燥、重复、冗余、BS、填充词、绒毛，但不管是哪种类型，这些外来词在一篇获奖的大学入学论文中都没有一席之地。

切字的例子

考虑这个简短的例子：

我不得不承认，戏剧对我来说不是天生的，我还记得，刚踏上舞台的几次，我就感到非常自觉和紧张。我第一次登上舞台是在八年级，当时我最好的朋友说服我参加学校演出的试演罗密欧与朱丽叶威廉·莎士比亚。

在这篇文章中，四个短语可以删减或完全删减。“我第一次踏上舞台”这句话的重复几乎耗尽了能量和前进的动力。这篇文章是原地旋转，而不是带读者去旅行。

修订版

考虑一下，如果没有所有不必要的语言，文章的内容会更紧凑、更吸引人：

Theater did not come naturally to me, and I felt remarkably self-conscious and nervous the first few times I set foot on stage in the eighth grade. My best friend had talked me into auditioning for Shakespeare's 罗密欧与朱丽叶.

修改后的文章不仅更加有效，而且作者还删去了25个单词。当作者试图在申请论文长度范围内讲述一个有意义的故事时，这一点可能会被证明很重要。

避免含糊和不精确的语言

在你的大学申请论文中要注意模糊和不精确的语言。如果你发现你的文章充满了“东西”、“事物”、“方面”和“社会”等词，你也可能会发现你的申请最终会被拒绝。

通过明确你所说的“事物”或“社会”的确切含义，可以很容易地消除模糊的语言。你真的是在谈论整个社会还是一个特定的群体？当你提到“事物”或“方面”时，请准确地说出确切的事物或方面是什么？

不精确语言的例子

下面这段话虽然简短，但并不精确：

我喜欢篮球的很多方面。首先，这项活动使我能够发展能力，这将有助于我今后的努力。

这篇文章说的很少。什么努力？什么能力？什么东西？此外，作者可能比“活动”更精确。作者试图解释篮球是如何使她成熟和发展的，但读者对她是如何成长的有一种痛苦的模糊感觉。

修订版

考虑到这段经文的修订版本更加清晰：

我不仅觉得篮球很有趣，而且这项运动还帮助我培养了领导能力和沟通能力，以及与团队合作的能力。因此，我对篮球的热爱将使我成为一个更好的商业专业。”

在这种情况下，修改实际上是在文章中添加了文字，但需要额外的长度来澄清申请人试图表达的观点。

避免陈词滥调

大学入学论文中没有陈词滥调。陈词滥调是一个用得太多、太累的短语，而陈词滥调的使用使散文变得毫无新意、毫无新意。通过你的论文，你试图让招生官员对你和你的论文主题感到兴奋，但陈词滥调并没有什么令人兴奋的。相反，它们削弱了文章的信息，暴露了作者缺乏创造力。

陈词滥调的例子

想想下面这篇文章中有多少短语你以前听过几百次了：

我弟弟是百万分之一。如果交给他责任，他开车时就不会睡着。别人失败了，他不是小题大做的人。长话短说，在整个高中期间，我一直努力模仿我的兄弟，我把自己的许多成功归功于他。

作者正在写她的哥哥，一个对她生活有重大影响的人。然而，她的赞扬几乎完全是陈词滥调。她哥哥的话听起来不像“百万分之一”，而申请者给出了读者听过一百万次的短语。所有这些陈词滥调很快就会让读者对《兄弟》不感兴趣。

修订版

想一想，这篇文章的修改有多有效：

在整个高中期间，我一直努力模仿我的兄弟。他认真对待自己的责任，但在处理别人的缺点时却很慷慨。这种可靠性和亲切感的结合使得其他人都向他寻求领导。我自己在高中的成功很大程度上要归功于我哥哥的榜样。

这种对申请人兄弟的新描述确实让他听起来像是一个值得效仿的人。

避免在第一人称叙述中过度使用“我”

大多数大学入学论文都是第一人称叙述，所以它们显然是用第一人称写的。出于这个原因，申请论文的本质提出了一个特别的挑战：你被要求写关于你自己的文章，但是如果你在每句话中使用两次“我”这个词，一篇文章可能听起来既重复又自恋。

过度使用第一人称的例子

考虑一下申请论文中的以下段落：

我一直喜欢足球。我一点也不夸张，我父母告诉我，我还没来得及走路，就已经在推足球了。我4岁之前就开始参加社区联赛，10岁时开始参加地区锦标赛。

在这个例子中，作者在三个句子中使用了七次“I”。当然，“我”这个词没有错——你会而且应该在文章中使用它，但你要避免过度使用它。

修订版

可以重写该示例，使“I”的七种用法只有一种：

足球已经成为我生命中的一部分，时间之长我已经记不得了。真的。我父母有我在婴儿时期用头推着球爬行的照片。我后来的童年是4岁时参加社区足球联赛，10岁时参加地区比赛。

许多申请者在写关于自己的文章和强调自己的成就时并不十分自在，高中老师也训练他们在写文章时不要使用“我”。然而，一篇大学入学论文绝对需要使用“I”这个词。一般来说，不要太担心频繁使用“I”，除非它变得过多。当你在一个句子中多次使用这个词时，是时候重做这个句子了。

避免过分离题

在大学入学论文中，题外话并不总是错误的。有时，丰富多彩的旁白或轶事有助于吸引读者，增强阅读体验。

然而，在许多情况下，除了无关的词语外，离题对文章的影响很小。无论何时你偏离了你的主要观点，都要确保你的文章中偏离了一个合理的目的。

过分离题的例子

考虑一下这篇短文中的中间句子：

虽然这在学术上并不具有挑战性，但我从汉堡王的工作中学到了很多。事实上，这份工作的回报与我高中时的其他几份工作类似。然而，汉堡王的工作是独一无二的，因为我有一些难以相处的性格。

作者提到“其他工作”并没有加强他对汉堡王的看法。如果这篇文章不打算更多地谈论那些其他的工作，那么就没有理由提起它们。

修订版

如果作者删去了中间的那句话，这段话就更有力了。

​虽然这在学术上并不具有挑战性，但我在汉堡王的工作迫使我与一些难相处的人进行谈判。”

请注意，这一修订不仅仅是删去了题外话。它还删减并合并第一句和第三句，以消除冗长。

避免过度使用华丽的语言

写入学论文时，要小心避免过度使用华丽的语言（有时称为紫色散文）。太多的形容词和副词会破坏阅读体验。

强烈的动词，而不是形容词和副词，会使你的入学论文生动起来。当一篇文章的每个句子中都有两到三个形容词或副词时，招生人员很快就会觉得他们面对的是一位不成熟的作家，而这位作家正试图给他们留下深刻印象。

华丽语言的例子

记下这篇短文中的所有副词：

这场比赛非常精彩。我没有打进决定性的一球，但我确实很灵巧地将球传给了我那才华横溢的队友，他熟练地将球踢到守门员拼命伸到的手指和球门右角的僵硬框架之间。

如果文章中的动词（动作词）选择得当，大部分形容词和副词（尤其是副词）都可以删去。

修订版

将上面覆盖的示例与此修订版进行比较：

比赛势均力敌。我不会因为我们的胜利而获得荣誉，但我确实把球传给了我的队友，他把球踢进了守门员手和球门柱上角之间的狭窄空间。最后，胜利其实是一个团队的胜利，而不是个人的胜利。

修订版更注重表达观点，而不是情节剧。

在入学论文中避免使用弱动词

为了更好地写作，重点是使用强动词。想一想你的大学入学论文想要达到什么目的：你想吸引读者的注意力，让他们参与进来。大量的形容词和副词常常使散文显得冗长、蓬松和写得过火。强有力的动词使散文生动活泼。

英语中最常见的动词是“to be”（is、was、were、am等）。毫无疑问，你会在入学论文中多次使用动词“to be”。然而，如果你的大多数句子都依赖于“未来”，那么你正在消耗你的文章的能量。

弱动词示例

下面这段话非常清楚，但请记录作者使用动词“is”的次数：

我哥哥是我的英雄。他是我在高中取得成功最应该感谢的人。他没有意识到他对我的影响，但他对我所取得的成就负有很大责任。

这篇短文中的每个句子都使用动词“to be”。这篇文章没有语法错误，但在文体方面却失败了。

修订版

以下是用更强的动词表达的相同观点：

我哥哥比任何人都应该为我在高中取得的成绩而受到表扬。我在学术和音乐方面的成功可以追溯到我哥哥的微妙影响。

修订版用更吸引人的动词“值得”和“痕迹”取代了平淡的动词“是”。修订版还摆脱了“英雄”的陈词滥调和模糊的短语“我已经完成了很多”

避免太多的被动语态

要学会识别文章中的被动语态是很困难的。被动语态不是一种语法错误，但过度使用会导致文章冗长、混乱和乏味。要识别被动语态，你需要画出一个句子，识别主语、动词和宾语。当宾语处于主语的位置时，句子是被动的。结果就是一个句子，在这个句子中，执行句子动作的东西要么丢失了，要么被钉在了句子的末尾。以下是几个简单的例子：

• 被动：窗户是开着的。（你只想知道是谁让窗户开着。）
• 活动：乔让窗户开着。（现在你知道是乔在表演这个动作。）
• 被动：温迪把球踢进了球门。（温迪是做踢腿的那个人，但她不是句子中的主语位置。）
• 活跃：温迪把球踢进了球门。（请注意，句子的主动形式更短，更吸引人。）

被动语态示例

在这篇描述游戏中戏剧性时刻的文章中，被动语态的使用剥夺了其戏剧性效果：

当对方队接近球门时，球突然被踢向右上角。如果不是我阻止的话，地区锦标赛就输了。

这篇文章冗长、笨拙、平淡。

修订版

考虑一下，如果修改为使用主动动词，文章会有多有效：

当对方队接近球门时，一名前锋将球踢向右上角。如果我不阻止它，我的球队将失去地区冠军。

修订版比原来的版本略短、更精确、更扣人心弦。

被动语态不是一个语法错误，甚至有时你会想使用它。如果你想强调句子的宾语，你可以把它放在句子的主语位置。比如说，你前院的一棵300年前的树被闪电摧毁了。如果你写这件事，你可能想强调这棵树，而不是闪电：“这棵老树上周被闪电摧毁了。”这句话是被动的，但很恰当。闪电可能在执行动作（打击），但树是句子的焦点。

避免太多的咒骂结构

咒语结构涉及到一些文体错误，它们冗长且使用弱动词。许多（但不是所有）以“it is”、“it was”、“there is”或“there are”开头的句子都有咒语结构。

一般来说，咒语结构以空词“there”或“it”（有时称为填充主语）开头。在咒语结构中，“there”或“it”不起代词的作用。也就是说，它没有先例。这个词不指任何东西，只是一个空洞的词，代替了句子的真正主语。空主语后接无刺激性的动词“to be”（is、was等）。像“似乎”这样的短语在句子中也会产生类似的令人不快的功能。

与使用有意义的主语和动词书写相比，由此产生的句子将更加冗长，也不那么引人入胜。例如，考虑以下带有咒语结构的句子：

• 比赛的最后一个进球决定了州冠军。
• 我的夏令营里有两个学生有严重的心理问题。
• 我在动物收容所度过的时间是星期六。

这三句话都不必要地冗长乏味。通过删除咒语结构，句子变得更加简洁和引人入胜：

• 比赛的最终目标决定了州冠军。
• 我夏令营的两个学生有严重的心理问题。
• 星期六我可以去动物收容所。

注意，“it is”、“it was”、“there is”或“there are”的用法并非都是咒语结构。如果单词“it”或“there”是带先行词的真代词，则不存在咒骂结构。例如：

• 我一直喜欢音乐。这是我生命中最重要的部分之一。

在这种情况下，第二句中的单词“it”指的是“music”。不存在咒语结构。

太多咒骂结构的例子

以下段落没有语法错误，但咒语结构削弱了散文：

我父母制定的一条简单规则让我对小号产生了兴趣：在我练习半小时之前，不要看电视或玩电脑。有很多天，这条规定激怒了我，但当我回首往事时，我的父母似乎最清楚这一点。今天我总是在电视机前拿起喇叭。

修订版

作者可以通过删除咒语结构快速强化语言：

我父母制定了一条简单的规则，让我对小号感兴趣：在我练习半小时之前，不要看电视或玩电脑。这条规定经常激怒我，但当我回头看时，我知道我的父母知道得最好。今天我总是在电视机前拿起喇叭。

修订本仅从原文中删减了六个单词，但这些小改动创造了一个更吸引人的段落。