由于学校预算有限，教师的分配更为有限，教师必须足智多谋，富有创造性。他们的工资不允许有多余的开支，但许多教师仍然希望对学生进行积极的强化。

有效的教育者知道不要在课堂上使用物质奖励，这不仅是因为物质奖励成本高昂，而且因为它们不会像非物质激励者那样鼓励积极的行为。糖果、玩具和贴纸可能会从外在上激励学生，但当奖品桶出现时，他们的表演欲望就会枯竭。

强调积极行为的好处，用更有意义和有价值的奖励提升学生。教导他们良好的行为是对他们的期望，并帮助他们理解为什么要奖励他们超越期望。

为个人提供轻松、免费的奖励

不要把钱花在不可靠的奖品上。尝试以下一些免费和简单的奖励，让你的学生知道他们何时能超越你的课堂。这些奖励对个别学生来说意义重大。

午餐串

通过邀请一名学生或一群学生参加午餐会来识别良好的行为。这将要求你偶尔牺牲你的空闲时间，但大多数学生认为午餐和与老师在一起的空闲时间是最终的回报。在午餐聚会期间，学生们可以把午餐带到教室，与你作伴。当他们和你在一起时，你可以让他们玩玩具或游戏，看适合学校的电影或电视节目，或者听音乐。这些特殊的时刻提供了宝贵的联系机会，让你的学生感到无比自豪。

积极的电话打回家

给家里打电话不应该总是或者通常是负面的。让家人知道学生在课堂上始终为其他同学设定高标准，甚至只是表现出进步，以便学生和他们的家人能够感受到感激。对一个积极的电话的个人认可会给孩子的生活带来很大的不同，也会对你与家人的关系产生积极的影响。这需要你付出最小的努力，但对你的学生来说会有很大的帮助。

类助手

为了加强责任行为，考虑实现类助手系统。要做到这一点，请咨询一两位老师，让他们了解是否有可能向任何表现超出你预期的学生开放教室（你也可以为他们这样做）。被选中的学生可以在一天中的一小部分时间里参观另一间教室，通常是低于他们自己的任何年级。你的同事可以让他们帮助学生，分发论文，或者做任何其他简单的家务，让一个值得帮助的孩子觉得自己特别重要和有帮助。你的学生会喜欢这种独特的认可。

全班免费奖励

有时全班同学的表现、态度或行为都值得表扬。在这种情况下，利用这些想法来获得全班奖励，这肯定会让你的学生大吃一惊。

额外或更长的休息时间

这一次对你来说很容易，对学生来说是无止境的奖励。当全班同学都在尽最大努力时，通过延长或额外的休息时间，向他们表明你注意到并欣赏他们的行为。在你的日程安排中选择一个时间，让他们惊喜地发现，他们在外面的时间比他们习惯的要多。你的学生会感到感激，当他们有额外的时间放松时，他们可能会继续做得很好。这对任何疲惫的老师来说也是一种奖励。

自由选择

如果更多的课间休息不是一个选择，或者你只是想让你的学生更多地参与决策过程，那么试着自由选择奖励他们。要么让你值得表扬的班级在分配的时间内做他们想做的任何事情，要么向他们征求其他全班奖励的建议。这些可以是一个下午用来学习艺术和音乐，而不是数学和文学，或者为全校演出一出戏剧。提供自由选择可以减轻你的压力，让你决定应该做什么，这对你的学生来说是最令人满意的。

从家里带来聚会

避免任何需要你花费时间和金钱的聚会。一个更有意义的选择是让你的学生从家里带来一些有价值的东西（但不要太有价值）。告诉他们可以穿睡衣上学，带毛绒玩具或其他无害的小玩具。请务必事先与家人和管理部门沟通，并为没有毛绒玩具的学生提供额外的毛绒玩具。让他们在你的盛大庆祝活动中享受阅读、绘画、写作、舞蹈，甚至看电影的乐趣。没有比聚会更能让一班表现良好的学生感到满意的了。