课程负荷是指一个人在大学里上课的次数或时间。通常,它决定了学生是全职还是兼职。一些学术课程要求学生全日制学习,每学期、三个月或四个季度选修最少数量的课程,而其他课程可能有最大的课程负担,通常不允许学生在每个时段选修超过一定数量的课程,因为这可能会降低学术成功的机会。
不同类型的大学可以以不同的方式定义课程负荷,也可以通过确定最低、最高和全日制或非全日制状态的方式来定义课程负荷。当学生在研究生阶段学习时,通常也会发生变化。要达到全日制状态,需要的课程更少。在一些课程中,一节课超过数小时可能是全日制课程,而在其他课程中,人们必须修四节或更多的本科课程才能被视为全日制学生。
考虑课程负担很重要的原因之一可能是由于援助的分配方式,特别是在美国。大多数州和联邦政府的补助金只提供给全日制学生。然而,学生贷款可用于半日制或兼职出勤。各种奖学金可能也要求学生修读最少数量的课程,了解是否能成功达到最低限度并保持奖学金是很有帮助的。
一般来说,本科水平的大多数学期制课程的满负荷是四到五节课。这些课程中的每一门课通常被分成几个单元,一个单元大致相当于每周花在课堂上的一小时。一些科学和数学课程可能是四个单元,而大多数文科课程是三个单元。如果一个人从事最低限度的全日制工作,或每学期12个单元,他们将在四年内毕业。为了在四年内达到毕业要求,大多数人每学期必须上五节课。
然而,工作节奏较慢可能更适合工作和上大学的学生,以及一些有学习障碍的学生。如果能更轻松地安排日程或取得更好的成绩,那么额外的一年是值得的。有些学生更为熟练,能够以更快的速度学习,每学期轻松处理六节或更多的课程。如果有一个课程负荷上限,他们可以申请学校允许他们选修更多的课程,这样他们可以在四年内完成学业,或者在四年内完成两个专业。
大学生应始终意识到,当学生进入采用四分之一制或三分之一制的大学时,分配单元和确定课程负荷的方式可能会有所不同。每个系统都有自己的特点,弄清楚其中的复杂性很重要。学校辅导员是这方面的优秀资源,可以帮助学生确定如何计算出最合适的课程负荷。
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