决定你的孩子是否应该上幼儿园是一个非常私人和重要的问题。许多上幼儿园的孩子确实表现出更好的准备上幼儿园的能力，从K-4年级开始，他们更有可能在传统的学校环境中取得成功。从四年级开始，这些成绩趋于平稳，从那时起，没有上过幼儿园的孩子可能与同龄人一样熟练。学前教育的成功或价值还取决于学前教育的质量、您孩子的准备情况以及您负担学前教育计划的能力。。

在美国，允许所有儿童进入学前教育已经取得了重大进展，一些州已经通过了普及学前教育的措施。这些课程并不总是受到家长的欢迎，他们可能会觉得他们的孩子更有可能在家里的支持性环境中学习。另一方面，那些必须工作的父母，或者那些希望他们的孩子有更广泛的社交和互动机会的父母，往往会感激为他们的孩子设立了学前教育项目。这确实是一个观点问题；并非所有的家庭环境都能为孩子提供最好的开始。。

在幼儿园之前上学的部分推动因素是幼儿园环境中必须教授的内容的标准不断提高。没有上学前班并且第一次与父母分离的孩子可能很难第一次适应学校。在幼儿园曾经是一个简单地学习上学是最重要的地方的地方，现在许多学校都假定孩子们已经学会了这一点，并继续实施一项重在学术的计划。这对那些还没有真正了解学校的孩子来说并不适用，他们可能在早期阅读和学业成绩方面落后于同龄人，尽管这因每个孩子而异。。

学龄前教育并没有本质上的错误，就像没有孩子上学前教育并没有本质上的错误一样。尽管如此，随着课程的改变，那些在父母分离或与其他孩子互动方面没有太多经验的孩子可能还没有准备好上幼儿园，家长们可能会觉得他们在幼儿园之前送孩子上学的决定是迫于对幼儿园课程更高的期望而做出的。没有父母希望他们的孩子比平时更难适应。。

也许，当你考虑孩子是否应该上幼儿园时，最有用的建议是真正衡量你认为你的孩子会有多好的反应，并进行大量的调查。观察课堂，与老师交谈，分析成本，看看你在经济上有资格参加哪些项目，并了解每所学校如何适合你的孩子。了解学校是否有要求（如如厕训练），以及师生比例。询问员工流动率、提供的课程以及教师和员工的经验。。

如果你决定你的孩子还没有准备好上幼儿园，那么一定要考虑一些可以帮助他们参与学习和与其他孩子接触的选择。在当地公园和娱乐中心经常有很多低成本的“妈妈和我”（或“爸爸和我”）课程。计划游戏日期、旅行和聚会，让你的孩子知道家庭之外存在着一个世界。经常给孩子读书，让他们把新的一天当作学习的机会，充分利用他们巨大的学习能力。。